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在普通話水平測試的第四項「命題說話」中，經常見到應試者說話非常緩慢，而且言語極不流暢，反映應試者在語言表達方面思維遲鈍。
在方言地區，學生慣用方言思維，說方言非常流暢，但當要使用普通話表達時，往往會找不到合適詞語，說話不清晰，究其原因就是未能直接用普通話思維。使用普通話思維，實際上就是要培養敏捷的思維轉換。當一個人能夠熟練運用方言及普通話同時進行交流，他的思維轉換也就不成問題。普通話和粵方言基本上使用同一種文字作為書面語，所以文字之間的分別不大，但它背後所代表的意義卻很不同。
正規語法訓練 穩固思維轉換
由於廣東話在表達方式上與普通話不同，不僅表現在語音方面，更表現在語法方面，所以在練習時應多加強對普通話語法及語序的學習。通過正規的語法訓練可以強化普通話思維，為靈活的思維轉換打下基礎，養成可以使用普通話信息刺激思想的自我控制能力。應試者平時亦應多練習詞彙和語法，牢記方言與普通話的差異。
注意方言分歧 讀準量詞音變
除此之外，加強訓練讀準上聲變調中的半三聲，以及練習「一」「不」變調與「啊」的音變同樣重要。「一」「不」兩字的聲調會在一定條件下有規律地變化，而「啊」用在句末或句中，經常受到前一字的韻母或韻尾影響產生音變。三聲的變調則在普通話中很常見，也比較容易忽視，讀完全上聲原調的機會很少，只有在單字或在詞語、句子的末尾時才有可能讀原調，要多加注意。另外應注重量詞的規範。普通話中的量詞非常豐富，而方言分歧嚴重，甚麼名詞配搭甚麼量詞，各地區在使用上往往差異較大。
其實說一口標準流利的普通話並非遙不可及，只要找到正確的學習方法，再加上個人努力，不斷練習，循序漸進，由淺入深，每個人均能達到這個目標。 ■資料提供：楷博語言培訓
網址：http://www.putonghua.com
（標題和小題為編者所加）
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