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香港文匯報訊（記者 林珈南）關注少數族裔的香港融樂會昨聯同「關注特殊教育權益家長大聯盟」舉行記者會，指認同學生需要認識中國國情、歷史及文化，以擴闊眼界，增加對香港的歸屬感及作為香港人的身份認同，但對德育及國民教育科的推行抱有憂慮，特別是非華裔學生的文化背景不同，對「愛國」的觀念或會感混淆，甚至增加與港生的分歧。
教局：助不同族裔融入社會
教育局發言人回應時指，德育及國民教育科是希望教導同學平等、尊重他人等價值觀，相信不同族裔的學生可以透過學科，加深對香港多元文化的共生認識，以融入社會。
發言人又指，教師在進行課程規劃時，可以考慮學生的族裔及文化背景，對課程內容進行調適，讓學生明白身處香港特區，都應該認識香港社會，對中國國情有基本了解，並持接納、包容的態度，促進社會和諧。
融樂會：增加對港歸屬感
關注少數族裔的香港融樂會和關注特殊教育權益家長大聯盟昨舉行聯合記者會，表達對國教科的關注。融樂會總幹事王惠芬表示，本港約有1.4萬名非華裔中小學生在政府資助的學校讀書，他們都希望學好中文，認識中國文化、國情，增加對香港的歸屬感，以及作為香港人的身份認同。不過，該會擔憂現時國教科教導學生要認同中國，但少數族裔學生始終不是中國人，他們對中國感情遠不及港人，「他們連中文都學不好，又如何叫他們了解中國？」而學校亦會以同一標準評核少數族裔學生，或會造成間接歧視。
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