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余似心
內地朋友告訴我美國貴族高中教學生的其中一課是：如何靠自己成為有錢人。
學校為所有學生每人建立了一個虛擬戶口，每人都獲得一定數額的校內虛擬貨幣做啟動資金。然後任由學生自由發揮，去利用這筆錢創造出更多的財富。每個月底，學校計算過各人的個人資產後，會公佈財富排行榜，名列前十名的稱為巨富；倒數十名被列為窮光蛋。
通常開始時都有不少學生感到無從著手，害怕投資失利者只把錢存到虛擬銀行去，覺得穩穩當當地拿利息，就不怕有失。不過，在別人努力賺錢之時，這些保守學生，便很容易跌入窮人之列。因為這些學生都是大富人家的富二代，家人有豐富而成功的營商經驗可給予意見。這些學生的家庭就是慣於以錢賺錢，只看誰做得更出色，而且不少人在「投資」失利後，都能處變不驚，很快便東山再起。
在這樣的學習氣氛下，學生們都有著同一目標：賺錢！大家都會努力鑽研生財之道，話題也離不開股票、經商之道，沒經驗的在這環境下也潛移默化，學會賺錢的竅門。
學校也會鼓勵學生：「想成為真正的富翁，不能只把錢拿去炒股押別人的成敗，應該有自己實在的物品投資。」
有點子的學生會在校內成立公司，以年輕客戶為對象，有些更會把公司在校園「上市」，成為大「富翁」。
這樣的教育磨練了富二代的意志，使他們不單靠家人而成功，同樣有能力憑藉自己的能力取得成功，甚至建立自己的事業。
人們常說：「富不過三代」，所以很多富甲天下的有錢人，留給後代的並非大筆錢財，而是賺錢的知識。因為財富並不會理所當然地延續，金錢的世界充滿變數，要想立於不敗之地，就要懂得居安思危，有駕馭金錢的實力。這是名校的教育目標。
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