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近日教育局撰文《「企業會財」科正面睇》（下稱「該文」），硬銷新高中企會財科（下稱「本科」）課程全面。不過，據立法會答問大會及「新高中科目資料調查」數字顯示，短短兩年已有萬名學生退修，退修人數為各科之冠。然而，該文只顧歌功頌德，對本科問題隻字不提。企會財關注組特此撰文回應。
刪減重要課題 學生裨益有限
香港教育學院姚偉梅博士指出：「世界各地中學商業教育均以獨立科目學習，沒有類似企會財的課程。」局方「開創先河」，把三科的知識合併，但礙於課時有限，只好大幅刪減舊制課題，卻使課程流於表面。以會計部分為例，不少重要課題如統制賬已被刪除，令課程連LCCI中級程度也不如，對學生前途幫助極為有限。
儘管課程隨後再次刪減，但內容依舊繁重、補課依舊發生。無奈課程已減無可減，只有拆科方可根治目前涉獵太廣及課程不夠深入的問題。
拆科打好根基 滿足僱主要求
該文指拆科會收窄知識基礎，但其實現時只能選修會計或商管這做法，才是收窄了學生知識基礎。再者，要學生以短短一科時間，修讀類似大學BBA的課程，難以有效學習。相反，拆科容許學生在中學同時深入研讀會計和商管，既能打好基礎亦能擴闊其知識層面，然後再於大學融匯貫通，方可充分滿足僱主對大專商科畢業生的要求。
從事商科教師培訓多年的香港大學助理教授張志儉博士指出：「當局聲言重視商業教育，但商科不加反減是大大倒退。目前不單要拆科，商科數目更應增加，並建立商業教育領域，教授企業家教育，方可迎合香港金融中心的需要。」
拆科保留非對立面
事實上，關注組建議拆科的同時，亦同意保留企會財，並非如局方所理解拆科與保留企會財是兩個對立方案。局方在設立綜合科學的同時，尚能容許學生分開修讀三科理科，為何只有商科必須綜合學習？
該文指出，拆科後的課程更專更深或會令學生卻步。首先，調深兩科固然是關注組認同的恰當做法，亦能解決目前課程（尤其會計部分）太淺的問題；再者，每科文憑試的深度，均以國際標準作參考，不會因拆科而過分加深試卷。
學生興趣選修 商科更受歡迎
其實驚人的退修數字，正正反映本科涉獵太廣。拆科令學生因應興趣而選擇修讀會計和/或商管，商科必然更受歡迎，局方不必過慮學生會卻步。另外，由於本科老師均由舊制過渡而來，而拆科後的課程相信不比高考難，師資絕對足以應付拆科後的課程。
當初武斷硬併商科，造成今日困局；現今拆科正是對症下藥，局方卻大呼三思，對拆科連番否定，敢問道理何在？一眾前線老師多年來堅持拆科，必然經過深思熟慮，絕不可能是輕舉妄動。還望局方放下身段，尊重教師意見，別抱殘守缺，及早拆科。關注組願為拆科背書，協助完成這項惠及師生的義舉，未知局方會否願意？■企會財課程關注組召集人 麥肇輝老師
（標題和小題為編者所加）
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