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在21世紀，平板電腦、手提電話等智能產品不斷推陳出新，人類生活質素隨着科技日新月異而提升。互聯網的普及無疑影響學習方法，只需要輸入一個關鍵詞，網頁即可提供大量古今中外的研究材料和模範答案。然而，學生在此「障礙」下，學習空間難免受到限制，年輕人要更上一層樓，必須跨過這些「障礙」。
外來文字刺激想像力
首先，閱讀是讀者吸收外來文字、圖畫後，在既定框架中加以領悟出獨立意義的過程，屬於第一手資訊，不斷接觸外來學問能有效刺激想像力及訓練表達能力，創作時不局限於通俗題材，更能在與人溝通時活用準確文字，抒發己見。
此外，城市狀況變更與各行各業息息相關，閱讀報章、觀看評論節目、聆聽電台報道等，能獲得社會發展的最新消息，更可訓練批判能力，有利學習通識教育科。
最後，《論語》有云：「三人行，必有我師焉。」每個人都有獨特的才能和特質，當中包括缺點和優點，我們看到別人的良好品行，應以此為榜樣模範，但面對他人的不足時，就要以此為鑑。任何時候都不能驕傲自大，輕易滿足現況，必須「見賢思齊焉，見不賢而內自省也」，追求更好表現。態度決定高度，一個正確的想法對將來投身職場有莫大幫助。
學習裝備競爭力
所謂「學無止境」，以上3種學習層面除可培育個人的修養品德外，更是裝備未來競爭力的「彈藥」。從課外書中，我們可學會新知識、新道理；從時事新聞中，我們可擴闊眼界；從前輩和朋輩身上，我們能仿效別人的優勝之處。■岑凱澄（中四）基督教宣道會宣基中學■岑凱澄（中四）基督教宣道會宣基中學
（標題和小題為編者所加）
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