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■葉賜添認為，普通話作為一種全國通行的語言，學生是必須要學習的。資料圖片
香港文匯報訊（記者 歐陽文倩）香港學生若能掌握兩文三語，無論升學或就業均有優勢，但昨日有網民於社交網站和網上討論區指「普教中」會危害香港的語言文化傳承，更揚言發起一人一信活動，要向上至教育局局長吳克儉，下至處理一般查詢的電郵郵箱都要投信，意圖用「轟炸式」要求政府撤回「普教中」，又謂要「懲辦普教中、中普融合政策誤人子弟嘅主謀」。有推行普教中的中學校長表示，該等網民的說法是「攞嚟講」，強調普教中有助改善學生語法，其他科目都用英文或廣東話授課，並不影響所謂的「語言文化傳承」。
舉動激進 鮮有回應
昨日有網民於網上討論區「高登」發帖，指「一人一信畀吳克儉：停止中普融合 還我母語中文」，其後又把相同的內容貼到facebook上。該名網民稱，教育局表示要「整合中普課程、營造語言環境」，會令學生上課聽不懂，更會「危害」港人的「語言文化傳承」、「違反兩文三語宗旨」，要求撤回所有普教中計劃，並「懲辦普教中、中普融合政策誤人子弟嘅主謀」。
該網民更貼出多位教育局官員的電郵地址，鼓動巿民上至教育局局長吳克儉，下至一般查詢的電郵郵箱都要投信，但有關激進舉動並沒有得到太多人回應。
對於有關行為，中文中學聯會副主席、培正中學校長葉賜添表示，該等人的說法是「攞嚟講」，「普通話作為一種全國通行的語言，學生是必須學習的，我們學校也在初中推行普教中，發現對學生的『我手寫我口』有比較大的幫助。」
蔡若蓮：「整合中普課程」有道理
福建中學（小西灣）校長蔡若蓮亦認為，普教中對學生掌握兩文三語有幫助，「其實也只是中文一科用普通話教，其他科都用廣東話或英文，故學生還是處於廣東話為主的環境，不會影響語言文化傳承。難道用英文教英文，學生又會不懂廣東話嗎？」
她指局方提到「整合中普課程」亦不無道理，「全世界只有香港把中文拆開做中文科和普通話科，你說把語音和文字整合為一科還是分開教更好呢？」
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