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有些同學認為通識教育科沒有甚麼可以溫習，到考前只拿着幾本課本和溫習筆記，翻了幾翻後便感到毫無頭緒。同學有沒有想過為何會這樣呢？其實，問題在於學習方法上。部分同學或許太過依賴課本和老師提供的學習材料，而自己平日缺乏主動學習，最終對通識科產生抗拒感或不予重視。以下將列出一些自主學習的方法，讓同學們能有效增進學科知識。
瀏覽政府新聞 研習多個議題
首先，同學可經常瀏覽《香港政府新聞網》以了解特區政府的最新消息、政策的背景資料及相關觀點。同時，可以參看不同部門的新聞稿及官員的重要演辭，從中吸收撰寫文章的方法和運用不同字句的技巧。由於這些內容大多涉及一些備受關注的議題，例如討論本港因應海外爆發伊波拉疫情而採取的新措施、政改諮詢、節能減排等，對於研習今日香港、公共衛生和能源科技與環境的議題有莫大的幫助。
其次，同學應閱讀不同類型報章，以了解不同人士及不同角度的觀點。這樣可以啟發同學們多角度思考，並能就不同持份者的想法及不同人士的立場作批判性思考。現時智能手機應用十分普及，同學可以利用智能手機的截圖功能，將有關新聞及資訊拍下，並以不同單元或議題分類，方便日後溫習。
參加交流計劃 以經歷作答
再者，同學不妨參加由教育局舉辦的「中學生內地交流計劃」。正所謂讀萬卷書，不如行萬里路。同學通過交流經歷，從而提升對國家歷史、文化及發展的認識。加上交流計劃與通識教育課程相互結合，對增加個人成長與際關係、現代中國和全球化單元的知識裨益匪淺。同時，當同學有深刻的體會後，亦能以相關經歷作為答題例子，一舉兩得。
最後，製作筆記方面，我建議同學買一本比較厚身的筆記簿，然後將筆記簿分為6個單元，每個單元可以記載相關的概念字、新聞或一些自己撰寫的感受，這樣做可以令自己對有關內容的記憶加深，考試便無往而不利。
以上幾點乃希望同學將通識教育科融入生活當中，通識教育科非着重背誦資料的能力，只要同學能融會貫通，成績必定十分理想。■陳家裕 天主教伍華中學通識教育科教師
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