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請先閱讀以下資料，然後回答問題：
資料A：青少年犯罪個案
個案一：15歲青年於4年前在三合會損友的引誘下，開始接觸運毒工作，短短數年間由運毒進而製毒。自覺這份工作帶來名譽、地位和金錢，及後更計劃退學，全職從事販毒工作，最終於一次毒品販賣時被警方拘捕。
個案二：19歲青年於正規工作中，被同事用「收入可觀」和「風險低」作利誘，邀請青年行使虛假信用卡以賺取更多金錢，他因而接受。起初行使假卡時，他自感擔驚受怕，但每次的成功經驗，加上即時的金錢回報，卻令青年沉迷「假卡」工作，最終被警方拘捕。
個案三：24歲青年自小成長於破碎家庭，欠缺道德教育。他13歲便跟隨三合會損友從事各類違法及潛藏危機工作。雖然他曾因此坐牢，始終未能抽離違法工作的生活。直至他接受輔導後，開始思考「睇場」等違法工作的利弊，開始遠離犯罪生活。 ■資料來源：青年違法防治中心
資料B：(見圖) ■資料來源：香港警察年報2006年至2013年
想一想：
a. 描述資料B所顯示的青少年被捕情況的特徵。
b. 根據資料A，分析青少年進行犯法行為的原因。
c. 要避免青少年犯罪問題，香港政府及青年人可做些甚麼？解釋你的答案。
參考答案：
a. 青少年被捕情況的特徵
題目分析：題目為基礎的題目類型，要求考生「描述......特徵」，故考生只要指出趨勢、點出最高/最低點，再引用數據加以說明便可得分。稍要留意的是，同學分析時要留意述及「整體」及「個別」，不同忽略其一。同時，考生可將不同年齡組別進行比較，得出何者較多之情況。
參考答案：
．整體數字有下降的趨勢：由2006年約4,200名，持續下降，於2011年雖稍有回升，但翌年轉勢向下，至2013年僅1,500名。
．10歲至15歲被捕少年罪犯較16歲至20歲被捕青年罪犯為多：於2006年10歲至15歲被捕少年罪犯2,500名，而16歲至20歲被捕青年罪犯1,700名，比例為1.47:1；至2013年，10歲至15歲被捕少年罪犯750名，而16歲至20歲被捕青年罪犯650名，比例下降至1.15:1，但整體10歲至15歲被捕少年罪犯仍較16歲至20歲被捕青年罪犯為多。
b. 分析青少年進行犯法行為的原因
題目分析：題目要求考生按資料分析青少年罪犯的犯案原因，故考生在分析時務必從資料中尋找蛛絲馬跡，再指出原因。此題的得分關鍵，在於考生能否利用「概念化」技巧，將原因高度歸納，例如，將「在三合會損友的引誘下」，概念化為「從眾壓力」。
參考答案：
．物質化的價值觀：不少青年因犯罪活動能為他們帶來可觀的收入而鋌而走險。
．從眾壓力：不少青年因「朋友的引誘」或「跟隨朋友」而犯案，反映不少青少年在從眾的觀念下而進行犯罪行為。
．錯誤建立自我價值：青少年對於犯罪行為「自覺這份工作帶來名譽、地位」，又或「成功經驗令青年沉迷」，將自我形象錯誤建立在犯罪行為之上。
．欠缺足夠的社會教化：部分青少年因成長於破碎家庭，欠缺道德教育，因而較易抵受不住誘惑，忽略了當中的風險而犯案。
c. 政府和青少年如何避免青少年犯罪問題
題目分析：題目為角色代入題，要求考生代入香港政府及青年人的身份提出建議，故考生在考量時，宜留意持份者的特點，建議應從其能力範圍出發，大體而言，香港政府及青年人的特點如下：
香港政府 青年人
社會政策的制訂者 較年輕，人生經驗較少
具立法權力 朋友間價值觀較相近，關係較好
運用公帑將資源分配 朋友間易有從眾效應
回應市民訴求
平衡各持份者利益
以社會整體發展為優先
香港政府
．利用宣傳及教育，強調犯罪行為的後果，建立良好的社會風氣。
．運用公帑將資源有效分配，助青少年向上流動，以免他們用了錯誤方法賺取金錢。
青年人
．建立正確的價值觀，堅拒從事有可能犯法的行為。
．當發現身邊朋友從事「潛藏危機工作」時，可在安全的情況下勸告他停止。
．當遇有問題時，應向值得信賴的人如父母、老師、社工尋求協助。
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