|
在這個智能手機的年代，無論親友身在何方，大家都可以隨時用WhatsApp、Tango等通訊服務，但當收到剛往英國唸書的學生寄來的名信片時，心裡確實有種意外而久違的喜悅。近年，許多學校都千方百計游說家長讓子女轉用電子書，以為電子通訊的時代已快一統天下了。最近，卻在報上看到一則有實質數據支持的新聞，說印刷書的銷量持續增加，而電子書則升勢逆轉；更有書商謂未來仍會是印刷書的天下。作為一位文字工作者，心裡還是暗暗道喜，畢竟，紙本書的質感和氣韻，仍至保養視力、標寫筆記等方面，均是很難取替的。
時代的轉變，對許多現有的生活帶來種種轉變，這是誰都明白和接受的。新興的摩登會落伍，曾被遺忘的傳統也會有復興的一日，這些都是常態，本來不必大驚小怪。但語文的運用，對於老師來說，最感為難的，就是半新不舊，不涉對錯，只涉語用或審美習慣的模糊狀態。這現象最常見於書信體的寫作。
用詞視乎語文修養
老師教導學生書信格式、禮儀用語時，哪些該從俗摩登，哪些該合乎傳統禮儀呢？就以「上款」為例，一般平行書信該直接只寫名字便可以了，上行的當然是姓氏加稱呼。該不該加「尊鑒、函丈、閣下、如面、文席」等開首提稱語，則視乎信的內容性質與個人的語文修養了。但要當文青的，那自然是少不免。值得斟酌的，倒是要不要在稱謂前加上「親愛的、尊貴的、敬愛的」等等的修飾語。傳統書信不會如此，因中國人即使親如父母夫妻子女，都不習慣一開口便如此，不像洋人對誰都可以Dear的。有時過分歐化也確是不合大體的。另一點是該不該連名帶姓的稱呼問題，考評局一直堅持只用姓氏，的確是較合傳統禮儀，然仍有太多教人書信以此為例。
將祝頌語的「祝」字，單字成行，也是許多書信示例有的。所謂「單字不成行、單句不成段／篇」，這正是傳統書信所守的忌諱，這在現代書信用語仍然奉行的，只是，這已不是從甚麼鰥寡孤獨的迷信觀念去堅守了，而是從審美的角度來考量。在祝福人家時，替「祝」字找個伴兒，「敬祝」、「謹祝」、「順祝」都好。聽起來悅耳，看起來舒服。同時，也當謹記「祝好」、「請安」、「頌祺」的配搭，如「謹祝身體健康」、「敬請教安」、「即頌秋祺」，若交替使用為「敬頌教安」，又致貽笑大方。■鄭瑞琴博士 香港浸會大學國際學院高級講師
隔星期五見報
|
