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資料A：節錄2015年3月18日政府新聞公報
由教育局、香港兒童健康基金和中國香港體適能總會合辦的學校體適能獎勵計劃，在2013/14學年分析約10萬名學生的體適能數據後發現，學生總體的體能表現在各方面（例如男生的手握力和心肺功能，以及女生的柔軟度）均遜於內地、新加坡及歐洲學生，而且有兩成七的學生體重過高甚至屬癡肥。此外，心臟病和糖尿病患者據報近年有年輕化的趨勢，而肥胖和缺乏運動可增加患上該等疾病的風險。
資料B：節錄2015年3月18日政府新聞公報
為培養學生參與體育運動的興趣和推動體育文化，除了現有的課程外，教育局亦透過不同措施，加強學校、體育團體和家長的合作，包括：
1. 提供津貼予學校購買體育用具和聘請教練；
2. 與其他政府部門和非政府組織合作，舉辦不同類型的體育活動；
3. 免費或以優惠費用讓學校優先預訂公共運動設施；
4. 開辦教師專業發展課程；
5. 透過學校組織親子體育活動，如水、陸運會等，並增設親子接力賽。
想一想
a. 參考資料A，試指出及解釋學童運動不足可引致的後果？（4分）
b. 你認為資料B哪項建議較有效提高學童的運動量？
（8分）
題目拆解
a題拆解：題目屬於後果分析題，即是分析運動不足對學童造成的影響，學生應該嘗試從資料提取相關論據和分析角度加以推論。留意不應只顧抄錄資料內容，例如「癡肥」問題，應加以延伸至患上慢性病的風險。
b題拆解：題目屬於比較政策題，學生應該提出衡量準則加以比較不同政策，例如針對性、可行性、效用性等，從而比較哪項政策較有效提高學童運動量。
概念鏈接
1. 健康：不僅為疾病或虛弱之消除，而是體格、精神與社會之完全健康狀態。
2. 生活形態：工作時間與休息時間的分配，具體而言包括生活節奏、作息習慣、飲食習慣、運動習慣、娛樂活動、社交活動。
參考答案
a題參考答案
資料 推論
體重過高、癡肥 學童運動不足致使體形改變，影響自我形象和自尊，另外缺乏健康的體魄容易增加患上慢性病的風險。
心臟病年輕化 學童運動不足增加患上高危慢性病的風險，例如心臟病和糖尿病等一些可能致命的疾命。
b題參考答案
以「舉辦體育活動較有效提高」為例
針對性
政府舉辦體育活動：學童缺乏運動的主因是缺乏時間和興趣，港府舉辦活動有助提高運動的吸引力，例如提供參加證書、活動獎項，吸引更多家長、學校和學生參與。
比較其他建議：學童缺乏運動並非因為沒有體育用品和教練，因此港府提供更多的津貼也無助提高學童運動量。
全面性
政府舉辦體育活動：港府主動舉辦活動，例如聯校運動會，某程度強制學校參與，覆蓋全港中小學生，全面性較大。
比較其他建議：教師專業發展課程，只是提供培訓予教師，實際未必每位教師都會加強推廣運動活動，全面性低。
可行性
政府舉辦體育活動：港府舉辦活動只需要進行協調工作，實際活動內容可以交由學生協助，加上有充足財政，因此可行性大。
比較其他建議：免費或優惠讓學校預訂公共運動設施始終有次數限制，因為港府需要平衡市民利益，所以可行性較低。
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