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■陳嘉琪(右)、莊紹文(中)向吳克儉(左)提交TSA初步建議。莫雪芝 攝
擬邀50小學今年「試行」 檢討成效明年全港實施
香港文匯報訊（記者 歐陽文倩）全港性系統評估（TSA）的存廢問題近日引起社會關注，負責檢討TSA的基本能力評估及評估素養統籌委員會經過一輪研究後，昨日向教育局局長吳克儉提交初步建議。委員會肯定TSA的原意及其價值，認為必須持續進行TSA，但同意在小三TSA的中、英、數三科作精簡處理，以更符合學生的學習需要及減輕其負擔。委員會又建議，今年先作「試行研究」，邀請一成、即50間學校應考TSA，容許學校選擇報告形式及收集學生非學業數據等，並會檢討成效，於明年全港實施。
吳克儉昨日接過委員會的初步建議，感謝委員會及轄下2個工作小組的成員在過去兩個月參與密集式的會議，為檢討TSA辛勤工作。他表示，是次共有35名來自教育局、大專院校、香港考試及評核局、香港教育城、小學議會、辦學團體、中小學及家校會的委員參與檢討，舉行了9次會議、出席了6場家長研討會、與教育團體、家長團體及關注團體等會面，還參考約800份意見書，「可見他們已將針對社會各層面的關注，就不同的建議方案作出很詳細及非常專業的討論，以促進學生的學習為大前提去進行檢討工作。」
TSA原意及價值獲肯定
就不少人關注今年TSA會否「暫緩」，委員會肯定TSA原意及價值，認為必須持續進行，但建議對小三的中、英、數評估作精簡處理，今年由考評局先邀請一成、即50間學校參與TSA「試行研究計劃」，以驗證當中試卷及題目設計等是否適切。其中小三中文科及英文科的閱讀篇章都設有字數限制，並會適當刪減篇章和部分；寫作卷會調整題目，更符合學生能力。數學科方面，委員會則建議刪減約20%的題目，及限制每條題目圍繞一個基本能力等。（見表）
除了科目考核，委員會亦建議收集學生的非學業數據，包括他們參與課外活動的時間、學習興趣、學習習慣及其他相關資料等，以進一步了解影響學習表現的原因及協助學生學習。另委員會亦建議容許學校選擇TSA的學校報告形式，包括現行有題目答對率及全港答對率的報告，或者簡化版、整體匯報每項基本能力的整體學生表現的報告。
維持3000學生參與規模
被問及若有學校拒絕參與試行評估，局方會如何應對，考評局秘書長唐創時表示，若某區某校拒絕參與，當局會再邀請另一類似的學校參加，希望於3月內完成邀請，並維持到約3,000名學生參與的規模，保持評估的信度（reliability）和效度（validity）。若有家長反對參與，唐指須和學校溝通，相信學校最終會作出專業決定。曾一度要求暫緩TSA的委員會成員及小學界代表賴子文和張勇邦都認同試行的安排。
委員會建議，試行後將總結成果，並適當採納，在明年全港實施。有記者質疑為何一定要全港實施，教育局副秘書長陳嘉琪回應指，不論抽樣或隔年考核，都不能解決操練問題；唐創時亦表示，全港推行除了可取得全面數據，亦可對學校作出回饋。
吳克儉表示，原則上同意及支持委員會建議的大方向，當局會詳細考慮委員會的初步建議，並籌劃具體執行的安排，預計約兩三星期會通知學校細節。
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