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■教育局昨日向全港小學發出通函，邀請學校參與試行的小三TSA。圖為小學生考試情況。 資料圖片
向全港小學發通函 校長倡因應校情決定
香港文匯報訊（記者 黎忞）有關全港性系統評估（TSA）的操練及推行問題引起社會關注，經過由專家及學界代表組成的檢討委員會作詳細商議後，教育局上月公佈採納委員會各項建議，包括今年推出小三TSA試行方案，並邀請全港50所小學參與。至昨日教育局正式向全港小學發出「2016 TSA試行研究計劃」的通函，有校長認為學校可根據校情，決定是否參與TSA。
教育局發言人強調，試行研究計劃的主要目的是根據「基本能力評估及評估素養統籌委員會」的建議完善TSA，包括調整試卷及題目設計以配合課程及學生的學習；引入不同的報告形式以配合個別學校的選擇；以及在全港層面了解全港學生整體達到中、英、數基本能力的情況。相信有關措施可以在保持TSA促進學與教的回饋及成效之餘，有助去除過度操練的誘因。
不用數據評估學校表現
局方亦明確指出，不會運用數據評估學校的表現，以消除有關TSA對辦學團體及學校構成壓力的誤解。在試行安排期間，局方會加強為學校提供有關家課政策、評估素養、提升學與教（如透過推廣閱讀）及TSA的專業支援項目；以及公眾教育工作，促進不同持份者了解系統評估作為「促進學習的評估」的理念，以提升教育質素。
邀各地區類別學校
教育局表示，參與試行研究計劃的50所不同類型的小學，即佔全港小學數目約10%，將按多項因素包括不同地區、學校種類（官立、津貼、直資）及學校規模等邀請學校參與，確保試行研究計劃具代表性、信度及效度。除了邀請學校參與外，亦鼓勵學校以自願形式參與，有關邀請學校參與試行研究計劃昨已由考試及評核局發出。當局又指，獲邀的學校可因應學校情況考慮是否參加，而其他學校亦可以自願形式參加，學校沒有誘因對學生進行過度操練或催谷。
資助小學校長會主席、國民學校校長賴子文認為，學校可因應校情決定是否參與試行版TSA，「若果覺得TSA對學校、學生有幫助，而學校各持份者同意，就可選擇參加」，若果校方仍然有所顧慮，或想先參考他校的經驗，就可選擇不參與。他認為最重要的是學校和各持份者建立互信。
家庭與學校合作事宜委員會主席湯修齊則期望，學校與家教會和家長商討及檢討校本家課政策，不會對TSA作不必要的操練。
他又指，期望家長信任校方在諮詢不同持份者後作出的專業判斷，如學校決定參加計劃，希望能讓全級小三學生一起參加，以免出現數據偏差的情況。
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