■陳嘉煒(右)準備充足，從最基本開始教授馮Sir關於Beatbox的知識。節目截圖閩僑另一對師生互換，是由身為校園電視主播、擅長Beatbox（節奏口技）的中六生陳嘉煒，邀請數學科兼訓導老師、曾因過於嚴厲而被改了「殺人馮」花名的馮志偉一起表演。二人的組合頗有「淵源」，馮Sir自嘉煒中一起便一直見證其成長，知道他曾一度無心向學而經常缺課，後因接觸Beatbox而漸漸培養出責任心及領導能力。馮Sir直言，要從「零」開始學習Beatbox及作表演挑戰的確很大，但認為那是再次認識嘉煒的好機會，所以欣然接受。
馮Sir於校內童軍隊任領隊，對中一起便加入的嘉煒頗賞識，有意培訓他成為隊長；不過，嘉煒升中二後便開始缺席童軍活動，中三起更因為失去學習興趣而經常缺課。當時，嘉煒開始接觸到Beatbox，經常上網看影片自學，其後更「拜師學藝」及跟導師外出表演。
嘉煒演口技培養責任心
嘉煒續稱，若表演遲到或缺席會令隊友也失去機會，因而培養出責任心，加上受電影《狂舞派》啟發，認為應更積極看待生命，所以升中四後自己不再缺課，並重返童軍隊，更獲馮Sir晉升為隊長。
是次為嘉煒首次「開班授徒」，所以他不敢怠慢，預先組織整理好Beatbox的影片及教材，好讓「馮同學」能有條理學習。Beatbox需嘴唇、牙齒、舌頭、口腔和喉嚨互相配合，發出聲音模仿不同樂器及節奏，絕不容易，而馮Sir更因感冒而影響學習進度，令他「有口難Beat」。
為克服困難，馮Sir積極在課堂外努力練習，午飯時亦不忘請教嘉煒發音技巧，二人終於在全校師生面前順利完成近3分鐘的演出，其中包括馮Sir的1分鐘獨奏。嘉煒笑言，在馮Sir後自己亦有教授一些中小學以及大專生，發現馮Sir原來是當中學習得最快的一個。
馮Sir則表示，嘉煒教學時非常認真有耐性，叫人欣賞；整個過程被拍成節目，有助其他人從全新角度了解現時年輕人的不同面貌。他又提到，自己教學初期常以威嚴「震懾」學生，因而得到「殺人馮」的花名，後來當上訓導老師才有更多機會深入了解學生反叛、無心向學的原因，同時發掘到他們的才能和特質，他頗有感觸地說：「有些人會放棄成績和操行不好的學生，但我希望大家可以多欣賞他們。」 ■香港文匯報記者 黎忞