伍呆呆
上個周末和家族的兄弟姐妹聚會，談到孩子的教育問題，幾個人對孩子基本都持自由放養的態度，不讓孩子讀課外輔導班，也都沒有參加什麼琴棋書畫之類的興趣班。看來大家皆無當下一些家長急功近利的心態，彼此都有欣慰之感。
我對孩子的教育除了自身的順其自然外，也和我所處的環境、所接近的鄰居有點關係。
我家樓下的籬笆小院是一所私塾，院內常常可以看到一個還在蹣跚學步的孩子，背上的小書包裡裝着錄音機，不停地播放着《論語》、《詩經》等中文經典朗誦，還有純英文朗誦的《莎翁十四行詩》、《仲夏夜之夢》，甚至是德文、法文、日文等經典文學名著的誦讀。
私塾的創辦人蔡先生曾經是體制學校的中學教師，在校時教過語文、美術、音樂、體育、物理等科目。作為現行教育體制內的一員，蔡先生覺得，身為老師，給予學生的如果只是課本和教參的內容，填鴨式的教育只是為了考試，而沒有教會學生思考，那是在誤人子弟。他不斷地進行反省，並閱讀各種教育學說，想探究教育的道理，但一直沒有結果。後來蔡先生毅然從學校辭職，到山腳的村落裡創辦了私塾，開始用國學教材和經典的國外文學名著對學生進行自主教育。
蔡先生想讓他的孩子能活得像個孩子。他說他在十八歲的時候決定放棄繼續在學校上學時就已經有這樣的想法了。他所說的孩子，並不單是他的兒子-那個背着小書包、背上的小錄音機在讀經的小男孩，也包括坐在教室裡沉浸在美好的中外經典裡的幾十個孩子。
那些孩子的眼睛都很明亮、純淨，充滿靈氣。蔡先生說：「沒有壓力、沒有煩惱，快樂地生活，那才是真正的孩子。」如今那些在校園裡每天在課堂上被老師往腦子裡灌輸僵化的教材，下課後焦慮地面對繁重的作業的孩子，已經失去了做孩子的樂趣。
蔡先生所做的重點就是教會孩子們閱讀，他說：「要讀，就讀古文。白話文，這是會說話的人就具有的能力，讀懂了古文，就不愁讀不懂白話文。」孩子們每天誦讀的就是《論語》、《大學》、《中庸》、《孟子》、《易經》、《英文名著選》、《德文名著選》、《法文名著選》等中外經典名著，甚至還有《黃帝內經》等醫學經典，以及書法和音樂經典。
私塾裡的孩子們每天就是讀書和遊戲，沒有作業。沒有作業的孩子應該算是最快樂的孩子了。
每天下午，孩子們上完最後一堂課，在老師們的帶領下有條不紊地走出院子，到小溪邊的足球場上開始每天的必修課：遊戲和體育鍛煉。這種鍛煉有時候在山上進行，孩子們可以走進大自然，和小溪、山林、小動物作最親密的接觸。
在這樣的環境裡長大的孩子將來想必都會是身心皆健康的孩子。
網上關於自殺的新聞裡，年齡最小的自殺者年僅十歲，其自殺的理由很簡單：家長給孩子的學習壓力太大，每科都需要考九十分以上。另一個在前幾天剛看到的新聞，一個年輕人因為一樁小事殺了自己的親生父母連同鄰居一共十九口人。
不管自殺還是殺人，歸根究柢，這兩個孩子都是不當教育的受害者，是走到極端的代表，一個害了自己，一個既害了自己又害了那些無辜的人。如果他們接受的是沒有壓力、沒有煩惱的教育，想必結果會大不相同。
現在很多人都在感嘆中國人有高學歷的愈來愈多了，但明事理、有頭腦的卻愈來愈少了，很多人打破腦袋也想不明白，其實原因很簡單，我們奪走了他們的童年，不按季節生長的植物能不異化嗎？
讓教育回歸自然，貌似舉手之勞，實則難於登天。