■EF昨日發佈調查，香港英語能力評分為54.29分，較2015年指標上升1.59分，全球排名亦上升3位至第三十名。 資料圖片雖微升3位列全球第三十 仍遭星拋離24位
香港文匯報訊 （記者 姜嘉軒）本港素來以國際都會自居，兩文三語並重，但有調查發現整體港人英語水平僅屬中等，即使於亞洲亦不入首5位排名。國際私人教育集團EF Education First近日發佈「2016全球英語能力指標」，以網上考卷方式考核72個國家和地區成年人士，比較英語聽閱能力。香港於本年度得分及排名雖較去年略升，但總排名仍只列第三十名，於亞洲亦僅屬「六弟」，被競爭對手新加坡大幅拋離24位。
EF昨日發佈上述指標，當中涉及向全球超過95萬名成人收集英語水平測試數據，應試者的平均年齡為28歲。其中香港有1.2萬人接受測試，於網上作答共70題英文聆聽及閱讀選答題。
調查結果顯示，香港英語能力評分為54.29分，較2015年指標上升1.59分，全球排名亦上升3位至第三十名。
調查分5級 港獲評中級
是次調查並為各國家及地區作英語能力評級，分為最高級、高級、中級、初級、初學5級，香港獲評中級，意指能參與有關其專業領域的會議，理解歌詞內容，及能為熟悉題材撰寫工作電郵。
EF大學預備課程亞洲區常務董事文淑芬講解報告重點時指，新加坡成為今次調查中的「亞洲一哥」，獲得63.52分，排名更較去年大幅跳升6位，排名第六，也是唯一被評為最高級的亞洲國家或地區。
她解釋，獲評最高級程度的國家普遍有4項共通點，「她們都在早年已將英文列為中小學必修科，外語政策着重溝通多於教授文法，日常生活中有大量機會接觸英文，以及會集中培訓學生學習學術英文與正規英文寫作。」
她進一步解釋指，譬如有關地區電視台在播放英文劇集時多不作配音，而是以原音播放，可使當地人有更多機會接觸英文。
考評局：數據顯示持續進步
除新加坡以外，馬來西亞及菲律賓分別排名第十二及第十三，皆獲評高級，而印度及韓國則分別排第二十二及第二十七名，與香港同屬中級。另整體72個國家和地區中，以荷蘭英語能力居首，獲得72.16分，亞軍及季軍則由丹麥及瑞典奪得。
就是次調查結果是否說明本港英語教育制度有不足，考評局秘書長唐創時指出，是次調查應試者平均為28歲，而文憑試至今僅歷5屆，畢業生才剛踏入社會工作，故調查結果未必適用於檢視學校英語教育及學制成效。
他續指，考評局一直有跟進中學生情況，數據顯示考生過去5年的英文水平持續進步。
教局：自願測試 非學童為主
教育局昨日回應指，認同港人英語水平仍然有進步空間，將繼續關注本地學生的英語水平，並繼續致力以多元化措施提升英文科的學與教質素。
不過，發言人亦強調，該項測試對象並非以學童為主，且只能在網上進行，屬自選自薦參與，成績與實際人囗，尤其是學童英語水平沒有必然或具代表性的關係；而事實上近年包括文憑試英文科成績、全港性系統評估（TSA）結果等，都說明香港中小學生英文水平表現平穩。
恒生管理學院英文系副教授貝曉越則提醒指，港生在文法、讀音及詞彙運用上較易出問題，「例如讀音上受母語影響，變成『港式英語（Hong Kong English）』，這些在職場上未必接納」，運用詞彙亦未必準確，例如想表達「唔鍾意」，hate、dislike、loathe其實各有意思，不能亂用。