思 旋
上年，有滋事分子對遊客踢行李箱，電視上有位老伯說：「大家都是兄弟嘛，有什麼仇恨呢？」相信這不單止是對民族的尊重，也是良好人格和市民應有的公民意識。
一直在想，什麼樣的土壤會栽種出冷酷無情的下一代？難道真的是香港教育制度出了問題嗎？如果那些孩子沒有在香港受教育，事情會變得不一樣嗎？再追溯下去，多找一點學術文章，回想起孔子、甘地、德蘭修女等中外聖賢，更會發現要構成高尚人格，學校的影響其實是微不足道。
父母對子女人格發展及價值觀的影響，超越想像。教養孩子其實不需什麼大道理，每天生活上的大小事也是身教的好機會。例如，大家常看到站在路旁拉着成人不要衝紅燈過馬路的，多是小孩子。這證明孩子一定在校學習到要遵守交通規則，但家人親身示範，教小孩子破壞規矩。年紀小小的孩子該聽誰？又有人說看情況呢，趕時間怎麼辦。所以孩子長大成人後懂得自圓其說，找藉口去破壞遊戲規則，就如：港大校委會洩密風波、旺角暴亂事件、立法會宣誓風波......不難發現，違法合理化的歪風正蔓延。兒時被教育的壞行為，就是長大後妖魔化的催化劑。
養不教，父之過。香港社會淪落今日田地，各位父母、成年人，還能把責任推給政府，諉過他人嗎？要反省的不只是走歪了的孩子。《聖經》〈箴言〉 (22:6)：「教養孩童，使他走當行的道，就是到老他也不偏離。」