不少同學在寫作和小組討論的時候，都會嘗試引經據典，若恰當地使用，一來可加強說服力，二來可展現個人文化修養，而最常被同學列舉的語例實非《論語》莫屬。的確，《論語》的文字較為淺白，加上它圍繞求學、交友、行孝、處世、施政以至環保種種主題，有豐富而獨到的觀點，易於援引。故此，筆者會從中擷取一些意思淺顯、短小易記的例子，再配合試題實例，分三期分享。期望同學可偶爾在試場上「拋書包」，爭取奪分機會。
先作簡介，《論語》是一部記錄春秋時期思想家孔子與其學生言談的書籍，是儒家學派的重要經典。它以「語錄體」形式寫成，語錄即記錄某人的話語。《論語》原本並無篇名，今篇名乃後人以每篇的首二字（除「子曰」二字外）命名。
求學類
1. 子曰：「學而不思則罔，思而不學則殆」。（《為政》）
孔子認為，只讀書不思考，便會迷惑而無所得。只思考不讀書，徒耗精神而無所得。意指學習與思考是相輔相成，缺一不可。
2. 子曰：「君子博學於文，約之以禮，亦可以弗畔矣夫。」（《雍也》）
孔子認為，君子應廣泛地學習，並以禮規範自己的言行舉止，才不致誤入歧途。
3. 子曰：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」（《雍也》）
孔子認為，知道學習不如喜好學習，喜好學習不如樂在其中。
4. 子曰：「吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不踰矩。」（《為政》）
孔子說自己十五歲立志學習，三十歲能夠自立，四十歲對人生變故不感困惑，五十歲明白天意，六十歲明辨是非，七十歲隨心所欲而不逾越規矩。可見孔子一生中通過學習與人生實踐使自己的智慧與品格不斷進步。
去年有一道口試題為「以下三項都是中學生教育的主要目的，哪一項最為重要？品德培養、探究知識、規劃人生」同學在解釋觀點的時候，實不妨旁徵博引，究竟教育應以知識、品格還是人生志向為重？如引用《論語》，可提到孔子認為知識能夠啟發人生，但學習知識的同時決不能忽視品德，要做到知禮守規。
下期將介紹「交友」和「處世」類的語例，請勿錯過。■文嘉俊 中文尖子
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