■中國「製造」邁向「智造」的背景下，學院與企業近年聯手培養大批製造業的高技能人才。 網上圖片裝紙、裝版、配油墨、觀察印刷機......這些工序，在「90後」姑娘張淑萍的手中，已經操作了無數遍，正是在這反覆訓練中，來自上海出版印刷高等專科學校的她，實現了從專科學生到高技能人才的轉變，並在第43屆世界技能大賽的印刷媒體技術項目競技中摘得銀牌。
像張淑萍這樣的高技能人才，被稱為「灰領」，即具有較高知識層次和創新能力的人才，俗話說就是既能動腦又能動手。在中國當前創新驅動發展戰略的大背景下，「灰領」人才在中國製造邁向中國「智造」的過程中正扮演着重要角色。
每年的三四月份都是招聘旺季。在江蘇東南大學成賢學院的校園招聘，吸引了1,500多名應屆畢業生，百餘家用人單位為畢業生們帶來了3,500多個崗位。招聘會一個新現象是，為了幫助學生找到合適的工作，該校推出了「灰領」概念。
校企一體合作育才
近年來，從政府到企業，都在加大力度培養製造業高技能人才，「灰領」隊伍的規模日益壯大。
今年2月，由教育部、人力資源和社會保障部、工信部等聯合發佈的《製造業人才發展規劃指南》提出，到2020年，形成與製造業發展需求相適應的人力資源建設格局，基本確立建設製造強國的人才優勢，為實現中國製造「三步走」戰略目標奠定堅實的人才基礎。
除了國家的政策支持，各地從鼓勵和尊重人才、吸引激勵政策等方面作出探索，眾多職業學校把專業建在產業鏈上，把人才培養建在生產線上，努力培養畢業即可到企業直接上崗的高素質、高技能工人。
近日，作為中國首個「中國製造2025」試點示範城市，浙江省寧波市啟動了服務「中國製造2025」校企聯盟，十幾對製造業龍頭企業和職業院校結成聯盟，通過校企互建共建實訓基地、構建現代學徒制人才培養模式、校企一體合作育人等多種途徑深化合作，共同培養、培訓行業緊缺人才。