「現今孩子的抗逆力真差勁呀！動不動就尋死！」
「我讀書時都遇到相同的問題，不也是靠自己解決嗎？」
類似的說話在面談當中時有出現，各樣的抱怨都在訴說子女的不濟。不過，如果父母不願放手，子女又如何成長呢？
言仔是家中獨子，自小由父母悉心照料下成長，學習跟隨父母所制訂的讀書時間表、書包由父母執拾整理，連課外活動亦由他們選擇安排。
得悉言仔未能參加心儀的課外活動時，父母隨即致電班主任「據理力爭」，爭取入選的機會。言仔升讀中學後，父母態度依然，問題便接踵而來。
開學兩個多月後，父母接到班主任的電話，通知他們言仔因欠交功課而被記缺點，而且歷史測驗不合格。父母感到費解，為何每天檢查妥當的功課仍會欠交？為何升中後成績倒退，失去學習的動力？原來小學時學校都會為學生準備一個家課袋，老師會提醒學生把每天的功課放入袋中，以便學生回家後能完成所有作業，同時家長亦能透過學校網頁查看當天的功課表，方便跟進。
不過，升中後言仔無法適應，「他（言仔）告訴我們學校沒有家課冊」、「他說已記下要做的功課」，當學習的自主性一下子增加後，欠交功課等問題便慢慢浮現。
遇人際問題 升中難適應
另一方面，言仔在家中變得沉默寡言，不再提及學校生活的點滴。細問下才得知，原來他在學期初時向父母哭訴在班上遭同學取笑身材矮小，故意模仿他的動作，令他感到難堪及委屈。於是父母便立刻向老師反映，要求懲處相關的同學，並要求對方給予一個滿意的交代。雖然問題能即時處理，但是言仔卻受到同學排擠。
言仔坦言：「我在班上是透明人呢！完全沒有人會注意到我的存在！」即使同學再戲弄他、要求他請吃零食，他也不敢告訴父母，選擇啞忍，怕再一次受到同學的排擠。
免事事必問 勉獨立處事
儘管父母在子女成長的過程中擔當重要的角色，時刻保護孩子免受傷害，但其實亦需要慢慢放手，讓孩子學懂獨立及與人相處的技巧。因此當子女在校遇到欺凌時，除了向校方反映外，雙方的配合、坦誠地面對及處理尤為重要。
父母過分的保護，只會令子女錯過了學習獨立處事的時機，尤其中學階段正是青少年探索自我，建立人際關係的時間，他們需要一步步地學習解決問題。家長可以從關心的角度出發，在有需要時在旁予以支援，鼓勵他們以正面的態度面對身邊各種挑戰。
撰文：香港家庭福利會註冊社工文美寶
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