■2018年TSA會以「不記名、不記校、不收報告，抽樣參加」形式進行。 資料圖片不記名不記校不收報告 分析直接發回自願報名校
香港文匯報訊 （記者 姜嘉軒）小三全港性系統評估（TSA）涉及的過度操練問題近年廣受爭議。經過逾兩年的檢討研究，專家委員會昨日向教育局提交建議並獲接納：2018年TSA會以「不記名、不記校、不收報告，抽樣參加」形式進行，每間小學只抽樣10%小三生參加，基本去除操練誘因；個別學校亦可自願提出讓全校小三生參與TSA，相關報告將直接發放予學校。教育界對安排普遍表歡迎，局長楊潤雄則強調，TSA對回饋教與學有成效，新安排將「全港性」及「學校層面」分開，以回應社會擔憂，局方並將繼續留意會否出現TSA引致操練的情況。
楊潤雄昨日出席了負責檢討TSA的「基本能力評估及評估素養統籌委員會」會議，並接納其有關小三TSA的建議。他隨後會見傳媒時宣佈，會以「不記名、不記校、不收報告，抽樣參加」形式安排日後評估，「全港小學抽約10%學生參加，而這已能提供足夠數據，讓政府有足夠資料改善教育措施或政策。」至於非華語或特教需要（SEN）學生，楊潤雄指他們亦要抽樣參與評估，惟抽樣數目仍待專業討論。
每校10%生參與 報告由校決定
TSA近年先後經歷多次優化改善，楊潤雄指，過去兩年推行了題目檢討、優化學校報告、加入問卷調查、專業支援等優化措施，「其實已看不到有明顯操練情況出現」。惟委員會及局方亦考慮到社會仍有擔憂，遂決定將「全港性」及「學校層面」分開處理，「全港性資料（10%抽樣）繼續由教育局要求學校參與，所有獲抽選學生必須參與，而學校層面報告，則完全交由學校討論後作出決定（是否應考）」。而有關安排細節，教育局及考評局將於下星期通知各學校。
楊潤雄解釋，不同學校校情各有不同，部分認為TSA報告有用，部分則認為未有迫切需要，遂將選擇權交還學校，讓他們從教學角度適當地運用。
而因應部分學校希望利用TSA數據，有根據地改善教與學，考評局亦將提供服務，讓相關學校可安排全體小三生參與評估，及把分析回饋報告直接向學校發放，「我強調這是自願參與，政府不會取得學校報告，更不會追問學校是否參與，純粹是學校根據教學考慮而作出的專業決定。」
局長：重點在回饋 改善學與教
他重申，TSA與操練其沒有必然關係，當中重點不在於考核學生成績，而是要回饋學與教，於改善教學上作針對措施，及知悉全港學生在中英數基本能力是否達到水平。
對抽樣10%學生成效，他表示委員會在決定百分比時已尋求包括統計專家意見，相信仍能取得可信的全港性數據，方便教育局繼續改善教育措施與政策，另統計專家也會協調處理好個別學校自願全體參與的情況，確保全港性數據不受影響。
同時，檢討TSA委員會還提出多項建議，包括加強學校及教師的評估素養和善用評估資料能力；加強對學校支援；持續發展優質網上學教評資源；研究加強學生表現資料的透明度；鼓勵學校舉辦家長教育活動及加強公眾對評估素養的認知等。
教育局發言人補充指，會仔細研究並盡快落實各項安排，相信新安排能進一步清晰表示政府不會以系統評估資料評量學校，並重新確立系統評估「低風險、重回饋」的原意和定位。