香港文匯報訊（記者 姜嘉軒）教育局落實初中中史科修訂課程大綱，教育界反應普遍正面。就新修訂將香港史滲入中國歷史發展的安排，多名教育界人士均認同此舉可讓香港史與中國發展更見緊扣，使教學過程更順理成章；同時新修訂課綱提供了足夠彈性讓前線教師教授不同課題，不擔心會有自我約束或審查的情況。
何漢權：教課程時順理成章
教評會主席何漢權認為，對比第一諮詢稿提出的建議課節分配，新修訂課綱減少了文化特色的課節，撥歸政治史，「也補回了楚漢相爭、三國等史事，理順了朝代間的演變，有關安排回應了師生意見」。
至於香港史併入相關的政治史部分，何指有關安排可讓教師教授課程時順理成章，「對初中生而言，將香港融入國家歷史的論述相當重要」，相比諮詢稿時另闢一部分教授香港史為佳。
他並建議教育局未來要進一步做跟進工作，包括讓中學校長正視中史獨立必修的重要性，主動尋求推動中史教育團體合作，並考慮三年後高中中史科設定一周兩節，毋須考試的專題必修，以作初中中史科的銜接。
張民炳：從小建立正確國家觀
香港教育政策關注社主席張民炳認為，是次課程大綱檢討專業客觀，能讓初中學生從政治、文化、社會、經濟等不同領域認識和研習中國歷史的發展，擴闊歷史視野，「從小建立正確的國家歷史觀，無誤地掌握香港與國家的關係，不輕易受到『港獨』等歪論所蒙蔽」。
他續說，修訂課程大綱提升了中史科的重要性，強化了老師的教學角色，修訂過程充分尊重了教師自主和專業性，更沒有涉及任何自我約束或審查，教師可以因教學需要和時間許可，挑選個別政治題目，以合乎事實和客觀的情況下，向學生施教。
李偉雄：更了解港與國家關係
香港中史教師會會長李偉雄指，新修訂將香港史滲入中國發展的課程做法合適，學生更清晰了解香港與國家的關係。至於有意見指課綱未有提及一些歷史課題，李偉雄認為教師有彈性選擇是否跟學生講解，自主性更強。