黃錦良 教聯會主席
特首林鄭月娥赴京述職，受到國家主席習近平和國務院總理李克強接見。中央對林鄭月娥恪盡職守、在香港非常時期顯現出勇氣和擔當給予讚揚，重申對香港局勢的基本立場和態度，表明將繼續堅定支持特區政府依法施政，堅定支持警方嚴正執法，希望香港各界人士團結一致，共同推動香港發展重回正軌。這些訊息充滿信任、關懷和期待，無疑給正在竭力擺脫當前困境的港人增添了動力和信心。
思考治本之策
過去半年多，香港經歷了回歸以來最嚴峻複雜的局面，反修例事件引發無休止的暴力衝突，發展遭受破壞，社會亂象叢生。其間，教育界所遭受的重創，有目共睹，就是現實狀況的縮影。根據公開資料，在六千多被捕者中，近四成是大中學生，逾三百所中學有學生被捕，包括多所官立中學及傳統名校。情況罕有，數字驚人，有良知的教育工作者無不痛心疾首、羞愧難當，也迫使大家思考治本之策。
如今，遏止暴力，令香港早日恢復平靜，已成社會主流民意，也是大多數教育工作者的共識。不久前，教聯會在教育界作了一項調查，結果顯示：超過六成教師(62%)希望社會事件早日平息，近五成半教師(53%)表示會提示學生需要注意人身安全；此外有半數受訪教師期望政治不影響校園教學。教育界能夠凝聚共識，是社會的利好，所謂「亡羊補牢，未為晚矣」。
社會各界要守法，在校的大中學生同樣毫無例外。法治是香港社會的核心價值，是根基，是保障，硬碰難免頭破血流。作為一個完整體系，法治包括了立法、執法和司法過程。香港社會要維護法治，就要確保立法會在現有機制下的正常程序，服從執法者的正當合理舉措，以及尊重司法機構公正公平的運作。
反修例事件並不單純，糾結在一起的政治勢力，就是從破壞社會法治入手的。挑戰中央全面管治權威，阻擾政府依法施政，包圍衝擊立法會大樓，仇視警察並以暴力相對抗且不斷升級，還提出「特赦」要求。這是試圖以某類群體利益、價值觀和訴求，強加於社會，用損害現有法治秩序達到目的，結果可想而知。隨着近月被捕學生人數急升，教聯會大聲呼籲學校加強法治教育，向師生灌輸守法的概念，以免對學生造成無可挽回的傷害。
培育良好品德
暴力事件頻發並嚴重危害學校和學生的根本利益，諸多學生捲入其中成為受害者。究其根本原因，與社會大背景複雜、是非難辨，學校教育管理鬆懈，以及自身的法律觀念和意識淡薄有很大關係。多年前的違法「佔中」如此，如今的反修例同樣如此。教聯會一貫主張「政治歸政治，教育歸教育」，反對政治勢力侵入校園，以確保實現教育宗旨，從根本上維護學校和學生的根本利益。
如何加強青少年法治教育，有效維護校園安寧，啟發並引導學生遠離暴力和違法行為，避免悲劇擴大、延續而影響青少年一代健康成長，是教育界需要急切解決的問題。教育工作者，尤其是教育政策制定者和管理者，要發揮教育專業精神，擔負起自身責任，弘揚法治，旗幟鮮明地反對暴力和一切違法犯罪行為。從培育下一代的角度，改善學校管理制度和要求，將抵制校園政治化形成常態，使所有學生有一個安全、寧靜的校園。就學生教育而言，要強化國家憲法和基本法教育，增強學生對社會法治深刻內涵的理解。了解香港多元包容社會的特點，並在此基礎上形成辨別是非能力，養成尊重、包容、守法律和社會秩序的良好品德。
香港社會的複雜性和環境的特殊，決定了擺脫當前困境的艱巨性和難度。然而，正如林鄭月娥在總結赴京述職行程時所說：止暴制亂工作未完成，對兩位領導人的理解感到鼓舞。現時首要工作是遏止暴力，令香港早日恢復平靜。政府得到支持和鼓舞，港人增添動力和信心，包括教育界在內的社會各界有共識，只要齊心協力，中央政府對香港的期待就不會落空。