■筆者和節目監製陳銳強（中）。 作者提供潘金英
雲淡風清，讀着資深廣播人德哥（王德全）著的《莎士比亞廣播劇本》，讓人的思緒很容易回到前年在錄音室做13輯電台節目《聽聽說說讀寫樂》時的流光歲月。特別是該節目延續了空氣中的播音情緣，帶來了再主持「文學相對論」、「詩詩入扣」、「潮講格林童話」等文化悅讀推廣特輯，聽說讀寫、談文論藝、誦詩說詞、走入童話國度去，那是件開心愉悅、擦出非常火花的事啊！
今年明珠和我，再客串主持新的電台社區廣播節目《潮講希臘神話》，藉廣播再在空氣中和大小聽眾結情緣，以互動說神話形式推廣閱讀，由去年末開始錄音，花了不少時間，已完成了4集在普通話台播放，焦點是從多元角度去潮講古希臘神話，談神話人物及藝術，如何反映生活、人性，1小時的節目亦安排了青少年來閒談讀神話之感受，兼插播樂曲。
廣播可表達說話技巧，讓青少年們的表達能力得到提升；我姐妹倆藉此平台引領青少年參與廣播劇場，發現藉錄音廣播可引發出孩子的求知慾、敏覺力、合作力；神話寓意深遠，少年人於錄音前閱書思考，錄音時共同運用說話策略，即場互動打開話匣子，分享心中見解，思維互動擦出火花；在節目中針對希臘神話中某些角色（如普羅米修斯、大力神赫拉克勒斯）、主題（如命運、誘惑、復仇）及其寓意，帶動分析討論，實踐表達說話技巧，如何讓個人的閱讀心得，具體而有力表達所想；我們所邀約的「小主播」，是來自不同學校，透過參與潮講希臘神話廣播活動，學生以「閱書思考及對話」方式，運用口才，針對主持人提出之議題，發表自己之論點和意見。我們期望培養小主播運用介紹、概述、討論、游說、辯論等能力，讓他們能掌握基礎的表達能力和溝通能力，相關學校的老師，說同學們親身體驗自主學習的動力，在實踐中驚喜地大開眼界，受益不淺啊！
難怪做完一輯節目，孩子之溝通能力及語文的表達能力都有所提升，孩子閱讀的興趣更濃了！更嚷着請潘老師下次廣播要讓他們再來呢！想來人與人的緣起緣滅，無法細說，不少人和作家結下文字緣，大抵也因氣味相投，大氣中和德哥及小主播有約，想來大家注定是和文藝有不解情緣呢。