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【特稿】黑箱拒正視 打壓吹哨者

2020-06-13

應屆文憑試歷史科問考生是否同意1900年至1945年間,日本對中國「利多於弊」,引起社會強烈憤慨。香港文匯報日前踢爆該試題評分參考列明考生須答到「利弊都有」才可以高分,考評局未有正面回應,反而稱會對保密資料被披露「保留法律追究的權利」。有政界人士批評,社會各界以至教育局都要求考評局交代評分參考,惟考評局遲遲未有回應,被揭發後則惱羞成怒、轉移視線,企圖懲罰吹哨者。

議員批顛倒黑白無王管

香港文匯報日前獨家報道該問題試題的評分指引,內容列明學生作答該利弊題時,必須「答案合理且『均衡』」才能取得滿分。社會各界獲悉事件,批評該題扭曲學生對歷史理解,令學生以為在侵華期間的一段歷史是「好壞參半」。考評局就有關報道回應其他媒體查詢時僅稱,對有傳媒報道顯示有人疑洩漏保密資料「表示遺憾」,並稱會「保留法律追究的權利」。

民建聯立法會議員葛珮帆批評,考評局拒絕正視自己的問題,出題傷害人民感情、粉飾日本侵華惡行,社會各界都要求考評局交代評分參考,但竟然連教育局亦無法取得,考評局明顯是「黑箱作業」,反而要懲罰指出問題的吹哨者,「俾媒體揭發事件後就惱羞成怒,話要告人。」她認為,考評局現時「無王管」的情況與香港電台一樣,急須改革。

工聯會立法會議員陸頌雄認為,考評局前日的回應是轉移視線。他說,是次出題引起軒然大波,題目導向以「多角度思考」為名,為日本的軍國主義塗脂抹粉,更要求考生作答要「均衡」才有高分,「即係齋鬧日本唔啱就唔得,咁點樣教學生有正確價值觀呢?」

他強調,這種價值觀不止是中國人,也是人類共同的價值觀,涉及大量人命傷亡、強行侵佔其他國家的歷史,沒有討論「利多於弊」的空間,又強調社會、議員、教育局都要求考評局交代有關試題的評分參考,「呢個係公眾知情權!」 ■香港文匯報記者 甘瑜

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