黃錦良 教聯會主席
自社會事件發生後，不少教師在個人社交平台發表鼓吹仇恨、暴力的言論，雖然做法有違專業，但仍只停留於「言論層面」。今次涉事教師是有計劃地將個人政見、「港獨」信息帶入課堂，向未成年學生宣揚觸及國家民族底線的理念，行為絕不能接受。更甚的是，這些「害群之馬」的不當行為，有違教師的專業形象，對整個教育界造成無可挽回的傷害，有必要予以嚴懲。
教育局日前公布，於本年9月下旬取消一名教師的註冊。其後，局方召開記者會，詳細講述有關個案。當局指出，涉事教師有計劃在整個課堂及教材散播「港獨」信息，並在課堂上要求學生作政治表態。經深入調查後，決定作出取消註冊的懲處。
教育界撥亂反正踏出重要一步
教育局經過深入調查及紀律程序後，決定取消有關教師的註冊，做法合情合理，實屬恰當。此舉既維護學生、家長及學校的利益，亦有助教育界重新樹立專業形象，挽回公眾對教育的信心。今次局方決定「釘牌」，為整個教育界撥亂反正踏出重要的一步。
此外，當局亦已就該校校長、副校長的監管不力，向他們發出譴責信。至於其他沒有考慮教學內容是否恰當，而使用該名教師的教案及材料教學的教師，亦接獲書面警告。事實上，學校管理層本身亦有責任，確保校內教師製作及使用的教材符合專業要求，和教師一起把好關，做好教育工作。今次當局的做法，可謂對其他學校有啟示作用，倘若教師發現教材不當，應向科主任、副校長等匯報，而非全盤接受。
亟需加強教師專業操守培訓
隨着近年政治事件升溫，加上去年的修例風波，不少教職員的言行引起爭議，涉及有教師參與違法活動、在網上散布仇恨言論，以至將個人政治立場帶入課堂，製作相關教材。根據教育局最新數字，自去年6月至今年8月，教育局接獲247宗關於教師在社會事件中涉嫌專業失當的投訴，在已大致完成調查204宗個案中，只有73宗不成立，情況令人關注。
誠然，絕大部分教師均謹守崗位、具備職業操守，值得予以高度肯定及讚揚。不過，極少數教師的專業失德行為，仍須加以正視。教育局早前為新入職教師提供核心培訓課程，以及為在職教師提供培訓課程和資源，當中涵蓋「教師專業身份」、「教師專業角色、價值觀與操守」等課題。筆者認為，過去大學師資培訓，集中教學策略等範疇，相對較為忽略教師操守的重要性。教育局對現職教師加強相關培訓，相信可讓教師在工作時更能彰顯專業。倘若當局在培訓課程中，加入更多個案分析的元素，可令教師更清晰明白如何恪守專業。同時，當局亦應加強教師對法治、基本法的理解，以向學生傳授準確無誤的訊息。
必須指出的是，社會對教師有很高的期望，教師的一言一行，也會為學生帶來深遠的影響。為人師表應以身作則，時刻注意言行，恪守專業，不應將一己的政見帶進課堂，影響下一代。今次事件導致教育事業受到扭曲和荼毒，令人憤慨，希望業界引以為鑑，不會有同類事件再次發生，挽回公眾對教師的信心。