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【本報訊】香港教育制度重視學生的考試成績，不少學生為考取佳績，遂出現補習成風潮。一項調查顯示，接近5成7受訪學生表示過去半年有補習，較1996年同類調查所得的34.1%，顯著增加了23個百分點。其中升讀小五或小六學生的補習風氣最熾熱。整體而言，近3成半人每月補習開支逾1,000元，部分人更在3,000元以上；港生每人每星期平均會花3.06小時去補習。
逾7成6人有補習經驗
香港青年協會上月中以隨機抽樣方式，成功訪問了521名新學期升讀小五至中七的學生。結果發現，無論學生成績好壞，都愛補習。約5成8人自認學業成績差，故要靠補習改善；另有1成7同學的成績雖然好，但認為補習可以令他們保持佳績。另有3.8%則是父母要求下而補習，少部分學生則坦言是「人人都補，唔補會好蝕底」。
調查亦發現，逾7成6被訪者有補習經驗，當中表示從小三(13.7%)或小四(13.8%)已開始補習者佔較多；表示早於小一或小二已開始補習者，合共亦佔(16.1%)。
在過去半年有補習的被訪學生中，他們每人每月的補習費，以介乎500元以上至1,000元佔最多，約佔2成8；用1,000元以上至1,500百元者，亦佔2成，百分比明顯多於1996年調查所得的1成1。而表示補習費在1,500元以上者所佔的比例，亦由1996年調查所得的不足1成，上升至是次的1成4。至於揀選補習社時，學生主要考慮收費、其次是師資、教學質素及地點。
青協督導主任魏美梅表示，在知識型經濟社會下，新一代學生對補習的需求仍然很殷切，情況較十多年前更是有增無減，同時亦反映年輕一代對校外課業支援的需求。與鄰近地區如日本比較，可謂不遑多讓。她引述日本文部省2008年8月發表一份有關公立中小學生課外補習的調查結果顯示，參與補習班的日本公立小學生比例為25.9%，而初中生比例更高達53%。她估計，隨着新高中課程展開，學生補習的情況會愈來愈普遍。
勿補習過度變壓力
該會負責輔導服務的督導主任徐小曼亦表示，從「關心一線2777 8899」青少年輔導熱線的個案顯示，讀書壓力一直是困擾青少年的主要原因之一，而不少學生從小學開始參加不同類型的補習班，期望改善學業水平。
她建議家長及教師主動了解青少年課堂內外的學習狀況，及對補習的實際需要，並給予適切的輔導及支援，否則補習過度亦會變成壓力。
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