|
浸會大學持續教育學院（SCE）早前爆出「改分」醜聞。該校一名物流課程前導師楊Sir投訴指，有管理層大規模調高學員分數，由全班9成人「肥佬」，一夜間變成9成人合格。他質疑校方為保住「靚仔」合格率而干涉學術自由。雖然該校隨後澄清指，是因為原有分數異常而按機制作出調節，但「放水」之說仍甚囂塵上。在事件後，日前再有曾於中大、浸大SCE及港大SPACE任教商科課程的導師A向香港文匯報爆料指，類似情況在高等教育界其實屢見不鮮，他自己更曾被院長「提醒」，要「拉高」期終試合格率，否則隨時教席不保。
楊Sir打破沉默、挺身「爆料」，獲不少高教界人士稱讚「勇敢」；特別是近年院校教職員「合約制」當道，導師為保飯豌，即使遇上不公之事，亦多不敢吭聲。而今次報料的導師A，其實已離開院校多年，便因楊Sir事件啟發而「不吐不快」。
憂評分過緊惹學生不滿
導師A稱，在自己於多間高校任教的5、6年間，不時遇上近似楊Sir的經歷，只是「程度有深淺」。而在其中一院校任教時，他便曾被當時學院院長「提醒」，要考試向學生「放水」，以拉高合格率。院長更形容，如他評分時過分手緊，可能導致學生把情緒「反映」在教學評估上，甚至令教席受影響。
香港文匯報就此向高等院校教職員會聯會副主席李向榮請教，試後的改分舉措，到底是否存在、過程又是否如傳言般「秘而不宣」。據他了解，各院校通常會於期終試後開會，討論評分問題。但李直言，不同背景的同事於會議上有爭執並非新聞，須由負責主持會議的系主任，按既有機制作最終決定，普遍可以和氣收場。
合格率太低會影響收生
「傳統院校的『分數調整』機制越趨嚴謹，以杜絕有人手鬆、有人手緊引起分數不公的問題」。李向榮指，不少自資院校亦設有類似機制，但一般不會經常「啟動」。因為自資院校老師深明學校須「睇餸食飯」，如學生合格率太低，會直接影響收生，更間接主宰老師的去留，因此會令部分人「自我審查」，「自動」調低評分準則。
香港教育向來有品質保證，吸引不少內地生、國際生慕名而來，嚴格的質素把關是當中的關鍵。而近年自資學位、副學位、進修課程急速擴展，多如雨後春筍，學額甚至已供過於求。出現是次「改分」風波，對專上院校來說，更是關於課程質素的重要警示。當學生分數有異常時，按機制及專業作出調整，是校方理所當然的事。但在現今講求透明度的社會，如何平衡不同導師的專業意見，院校管理層更需要定出清晰準則、公開公平的運作程序，以去除外界對其「濫收」、「罔顧質素」的疑慮；那亦是作為香港高等教育一分子的義務。 ■香港文匯報記者 李俊
|
