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■民建聯提出5大建議，為少數族裔學童打好教育基礎。香港文匯報記者劉國權 攝
香港文匯報訊 (記者 鄭治祖) 香港少數族裔學童持續增加，但主流學校語言及文化學習支援依舊不足，嚴重削弱學童向上游機會。民建聯大致認同平機會《少數族裔教育工作小組報告》向教育局提出的9項建議，尤其應再加強對少數族裔學生及家長支援，包括考慮設「少數族裔資料庫」，全面蒐集少數族裔學童資料，研究及追蹤學童學業及社交發展。
據06年中期人口統計數字顯示，擁有學前程度的少數族裔約5,452人，佔全港適齡學生3.2%，高中程度則減至1.1%，其中專上程度的更銳減至0.59%，入讀大學機會僅佔本地學生的1/7，平機會提出9項建議，促請教育局為少數族裔制定適合的課程及測試系統，確保他們享有平等機會接受優質教育。
民建聯立法會議員兼教育政策發言人李慧嶋昨日就有關問題，聯同多名在香港「土生土長」的少數族裔學童及家長，再提出5大建議要求教育局增撥資源，包括做好少數族裔的學前教育、家長教育、融入教育、中文學習教材，及聘用非華人的教學助理及文職人員，為學童打好教育基礎(見表)。
免陷被社會邊緣化危機
李慧嶋說，民建聯創黨至今，一直與本港的少數族裔保持溝通，發現他們大多面對教育問題，長遠會面臨被社會邊緣化的危機。
民建聯教育政策副發言人鄭泳舜坦言，現時傳統幼稚園欠缺特別的中文發展配套，致使家長傾向選擇由少數族裔營辦的幼稚園就讀，嚴重阻礙他們的中文發展、自理、社交的適應能力，建議政府向他們提供主流學校的資訊，並為學前教育機構增援資源及人手，以協助他們收錄少數族裔學生。
「雞同鴨講」影響學習就業
在香港居住接近30年的Honey Pamnanl，6歲跟隨父母來港，自此在香港落地生根。Honey坦言，在港就讀小學期間，與教師「雞同鴨講」，擔心女兒Joy會步其後塵，沒有公平的學習及就業前景，「我記得小三上美術堂，全年都是根據老師的身體語言學習。我們一家多年來在香港做錄影帶生意，閒時會做義工貢獻社會，我們只是希望下一代會有公平的學習環境，而非學習次一等的語文課程」。身旁Joy亦形容，自己的中文水平與同年的本地學生相差一段距離。
就教育局遲遲未就平機會報告作出回應，李慧嶋透露，民建聯早前曾接觸教育局，當局表示目前正就報告進行準備工作，稍後會對外公布；民建聯期望教育局盡早回應及處理問題，並承認現行教育制度不利少數族裔學習及就業。
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