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■自己動手製作吹泡泡遊戲，玩起來可能比買來的玩具有樂趣。 資料圖片
「升級」媽媽已有8個月的光景。某日，我在網上看到這個月齡的小朋友適合玩吹泡泡遊戲，既可以讓孩子看到五彩的顏色，小手又可以去抓去感受。於是，尋找吹泡泡玩具成了我這一星期強迫性的命題─我去了公園、路邊攤、文具店、雜貨舖、超級市場及玩具公司，經過數日研究，終於用18元買了一支吹泡玩具，還是牛奶味的。我得意地在空地上和寶寶玩，讓她好好欣賞媽媽貨比三家的成果。寶寶玩了5分鐘，就沒了興致。
自製遊戲 樂趣無比
過了幾日在街邊買飲料喝，店員給了我一支吸管，回家的小巴上奶茶喝完了，把吸管拿在手中端詳了又端詳。我突然記起：小時候不就是拿著吸管和表哥自己動手調肥皂水，吹泡泡玩麼？製作需要時間，因為調配肥皂水的濃度也成了玩耍的一部分，所以往往能玩上大半天。想到兒時的這段往事，頓時覺得自己迂腐：吹泡泡是如此簡單的遊戲，自己動手製作，遠比買來的玩具生動有趣且有意義。現代的生活就是這樣：消費主義的猖獗，使都市人每天都在琢磨「今天可以買甚麼」，而忘了「今天可以做甚麼」，老是掛念著可以購到的歡樂，忘記了可以自己創造的幸福。
上課教學 內容為要
我想到平時自己教書的時候，也常常犯這樣的毛病：往往在意幻燈片作得精美不精美，上課有沒有好噱頭，卻忘記了只要有料就是好教師，只要有肥皂就可以吹泡泡的道理。很多時候，科技發達讓我們變得本末倒置：一支粉筆一塊黑板可以教好書似乎已經成為過去，在一張張塞滿字的幻燈片裡，老師的智慧是被儲存了？還是慢慢消失了？
我希望女兒可以記得，很多快樂是很簡單的─午後閱讀、牆上塗鴉、提筆寫信。希望看到她舒展身體在操場上奔跑，而不是委曲地對著一部手提電話。我也希望學生明白，教師不是在娛樂圈工作，教書沒有那麼多花巧，不是所有的知識都可以通過多媒體傳授，有時讀書就是簡單甚至枯燥的，因為枯燥，樂趣才顯得珍貴。
育兒和育才有不少相通的問題：我們的教育是扼殺還是激活？是堵塞還是疏導？是化簡為繁還是化繁為簡？這些都值得深思。 ■香港理工大學香港專上學院講師 時惠文
網址：www.hkcc-polyu.edu.hk/
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