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「焗」轉型教通識 化學師怨缺培訓


http://paper.wenweipo.com   [2012-06-20]     我要評論

 香港文匯報訊(記者 劉思諾)文憑試順利完結,整體新高中課程亦將進入檢討階段,其中通識科更是當中焦點。多個教育團體昨日舉行通識教育研討會,就通識課程及未來檢討方向提意見。有前線教師稱,通識科培訓極度不足,從其他科目轉型老師根本難以掌握課程,遑論有信心教好學生;亦有學校出現資源錯配問題,令具通識資歷的老師被迫辭職,影響整體教學質素。

 香港教育學院、教協及通識教育教師聯會昨合辦通識教育研討會,涉及多場論壇及工作坊,吸引不少前線老師大吐苦水。其中已於中學任教27年化學的盧老師指,自己去年被調任通識科,「一知道要教通識真的十分驚慌,但因為新高中選修化學的人愈來愈少,轉型實無可避免」。去年他曾兩次參加教育局辦的通識教師培訓,課程前後只共6天,雖然至今已教了一年,仍然覺得恐懼,對通識課程仍覺難以完全掌握,未能釋除擔憂。他認為,當局應設立一年制的培訓課程,讓轉型的老師能更專業且全面了解課程所需。

缺足夠配套陷資源錯配困局

 盧老師又指,當局力推通識科卻未有足夠配套,令不少學校出現資源錯配的困局。他自己去年被調任通識科,同校卻有已讀完通識教育碩士的老師被調教初中科學,該老師今年更因學校未有通識老師教席而辭職。他建議教育局應於每校通識科增設一個常額教席,才能有效解決學校現時的人手錯配問題。同場的嶺南大學文化研究系副教授許寶強稱,師生對通識科壓力沉重,當局應重新檢試考核模式,例如從現時1級至5**級,改為只分合格和不合格。他近日正進行的一項調查的初步結果,發現學生於通識科所學遠未能達到目標,「例如竟然有三、四成學生表示,於通識科學習到的,是『馬虎交功課』的能力。」

 考評局評核發展部高級經理盧家耀表示,第一屆的通識考試已順利完成,整體表現不錯,師生無須過份擔心。但他指,考評局會積極收集學界對通識科考核意見,並於9月至10月會設講座分享意見及講解考評事例。

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