老師：試卷出題要避「死背」

http://paper.wenweipo.com [2013-04-19] 我要評論

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新高中檢討提出設立10個「重點工作小組」，聚焦校本評核、通識科、中文科等課程。資料圖片

　香港文匯報訊（記者　龐嘉儀）就教育局打算於新高中中文科重新引入經典文言文，普遍中文老師表示歡迎，認為有助加強學生語文基礎，教師教學也不至於無所適從。不過老師亦指，在引入範文後更要留意試卷設計，避免以往「精讀式死記硬背」的出題形式，應要以語文能力應用為主。

　廠商會中學中文科科主任何慧微表示，其實現有教科書篇章已有保留部分經典文章，因此學生已有涉獵一定的範文，屬學界的不成文規定，但重設範文始終對師生的學與教有幫助。她認為，中文科檢討更重要問題在於試卷設計，建議考評局出卷時應避免「精讀式死記硬背」、只考核文章內容的形式，而應多作文章比較，考核學生運用語文能力為主。

學生憂僅刨書難學其他

　資料中文老師梁淑嫻亦指，文憑試試題中也有涉及文言文，重設範文有助學生汲取文學及文化知識，答題時能更易掌握。就讀高中的高同學亦贊成重設範文，因為不需在考試中重新閱讀和理解文章。宋同學則擔憂，考生可能因為應付考試而只研習範文，不能廣泛吸收其他語文知識。

校長：減課時不減考核無用

　另回應減少課時，津中議會主席林日豐稱可減少學校因追趕進度而補課，但指是次課程檢討並無觸及師生比例及學生學習差異等問題，有所不足。另有中學校長稱，只減課時而不減考核內容並無意義，如考核維持現有水平，學校也會繼續補課。

　沙田崇真中學校長張文偉則稱，現時老師工作壓力沉重，如只延遲推行校本評核而不增人手，無助其減壓。教育政策關注社主席張民炳亦指，當局要再考慮簡化校本評核內容，而非延遲推行；因應當局精簡企會財及數學等科內容，他指若效果良好，可考慮推廣至其他科。

　教協會長馮偉華稱，是次檢討雖回應了部分新高中師生的關注，但增加老師及恢復通識支援津貼等也沒考慮，無助解決師生比例及教師工作量大的問題。