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陶 琦
同學的女兒剛上初中，成績很好，尤其喜歡閱讀，除了平時經常買報紙來看上面的文學副刊，對閒書也很有興趣，功課之餘，常捧著小說一讀就是幾個小時。
但是，其父母卻並不支持，擔心孩子沉迷閒書，長此以往，成績會受到影響。所以他們極力反對孩子提出的買書和看書的要求。孩子為了閱讀，就趁著周末到書店裡看書。有一次，她因看《紅樓夢》太入迷，在書店看了整整一個下午，甚至忘記了回家吃飯的時間，直到父親找到書店，她才醒悟。為此，父母時常與孩子爆發衝突。
說起來，當前有著相似的擔心，要求孩子一門心思放到學習上，反對一切課外閱讀的家長也並不在少數。其中一些人還認為，文學華而不實，沒有任何用處，只有把數理化學好了，將來才會有更好的前途。這種把讀書視為功利行為，事事講求實用的態度，不僅忘記了閱讀本是一件很愉快的事情，亦是一種荒唐謬論。因為讀書並不只是專業技能上的培訓，還包括智慧的啟發，閱讀習慣的養成，也是更為高遠的學術志向的初始。文學也並非是無關緊要、虛有其表的花架子，它除了能給人帶來良好的理解能力、想像力和表達能力，更可直接影響一個人的人生境界乃至生活趣味。
所謂的閒書，就是學習之外的最有益補充，既有開拓視野、陶養性情、使人品行端醇的效果，還可以獲得一些必不可少的情感想像、思想意識、藝術表達的能力。林語堂曾說，國文好的學生，大都是偷看幾百萬言的《三國》、《水滸》而來的。此非玩笑之語。為什麼要偷看呢？因為他們是發自內心地喜歡看書，沒有任何的功利目的，就是自覺地閱讀，由此養成了探索尋味的精神，富於生活藝術的審美情趣，對人生中的微妙情感的捕捉和敘述，也就更為得心應手，國文好是理所當然的。
人生中的很多事理和認知能力，除了依靠生活的積澱攢蓄得來，其餘皆來源於書本。內容無所不包的閒書，與生活緊密相連，有著許多「正書」上沒有的知識。如果一個人非傳承學業的書籍不讀，不讀閒書，知識面必然是狹窄而膚淺的。古人提倡「讀萬卷書，行萬里路」，認為一個人除了學習課本上的內容，還要足跡遍及各地，以此增廣見聞，拓寬知識的領域。而包羅萬象的閒書，就可以在一定程度上起到「行萬里路」的作用，閱讀者可隨著書本歷自己未到之山水，觀自己未見之美景，了解萬物的孕育過程，體會自然的精微奧妙，領略造化的工巧神奇，感悟人性的美醜善惡。這一切，都可補「正書」之闕如。
閱讀閒書，是一個人素質全面發展不可或缺的一部分，對想像力、思考力、認知力、表達力的加強提高，都有莫大的助益。所以，得閒不妨讓孩子多讀讀閒書。
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