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■學校以互動形式，讓學生置身「極地」了解極地保育生態知識。 馮晉研 攝
香港文匯報訊（記者 馮晉研）香港每天生產大量廢物，為堆填區帶來沉重壓力。為了推動環保，東華三院黃鳳翎中學鼓勵學生把廢物「大變身」，嘗試用膠樽建溫室、「黑板皮」製防水裝置、油漆樽變傢具等，既具創意、又實用。學校又把「北極」搬進課室，讓學生置身「極地」，了解保育生態知識。校方環保教育工作備受肯定，近月獲「聯合國教科文組織中國可持續發展教育項目全國工作委員會」表揚，成為「中國可持續發展教育項目實驗學校」。
搬「北極」入課室教保育
東華三院黃鳳翎中學設有多項環保教育設施，專門為中一及校外小學生而設的「極地展覽館」，是其中一個亮點。該館設於課室，布置模仿極地環境，再配合活動及電子教學，讓學生明白極地生態及保育的重要性。「極地」又放置由中國極地博物館基金創辦人李樂詩捐出的展板、相片、極地探險工具和雪橇供參觀。
至於名為「環保節能屋」的溫室，則由40名師生合作。師生善用2,000個回收膠樽，溫室由鐵線串連成的牆壁和天花安裝在鐵通和木條上建成，曾獲多個環保比賽冠軍。餘下水樽蓋則合併成馬賽克圖案，美化「環保藝術花園」。有份參與建設的中六學生李鈞雄表示，以前會棄置膠樽，從未察覺到膠樽可成為實用的建材。
學生又把環保概念融入生活，例如以黑板皮製作花園防水裝置，用完的油漆樽改造成桌椅，逾萬報紙條、光碟和其他廢料製成巨型壁畫等，創意十足。
黃鳳翎校擬優化教育設施
科學與環保息息相關，該校師生又設計環保廚房和水耕種植裝置，分別以水動能及太陽能推動機器運作節能。協助製作水耕種植裝置的中六學生吳凱琳指，水耕種植可避免增加香港土地使用量，也可減少使用殺蟲劑，有一定環保效用。
校長劉國良表示，學校10年前已開始推動環保工作，目前整體有一半學生參與。他計劃優化現有環保教育設施及課程，加強學生環保意識，支持環境可持續發展。
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