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香港文匯報訊（記者 高鈺）以普通話教授中國語文科（普教中）近年獲得熱烈討論，有意見認為能提高學生普通話以至中文寫作能力，但亦有人擔心做法會令粵語被邊緣化。教育局局長吳克儉表示，現時學界對於應否推行「普教中」持不同意見，沒能達成共識，主要是因為「普教中」的成效受太多因素影響。包括教師流暢地運用普通話的能力、學校語境及學生社交圈子。
吳克儉昨回覆立法會書面質詢時指，為推廣兩文三語，局方鼓勵中小學培養學生的普通話能力，除普通話科課堂教學外，學校也可舉辦不同類型的普通話課外活動如朗誦比賽、歌曲／電影欣賞、戲劇活動等，亦可利用多媒體資源如校園電台／電視台等營造普通話語境；至於中文科，當局認為學校亦可因應校本情況，彈性地以粵語及／或普通話教授。由於普教中學校數目可能每年不同，他指當局並沒有掌握有關資料，也沒有學校使用普通話作為校園語言的具體數據。
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