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思旋
這個星期有一盛事，是共和國成立六十五周年，國慶的大日子，街上大大小小的橫額和廣告也在慶祝共和國生日哩。十月一日和十月二日一連兩天的公眾假期，趁這個好機會，可以與小朋友上一堂實地公民教育課。年紀比較小的孩子，可用擬人法作比喻，例如十月一日是我們袓國的生日，大家一起唱國歌來慶祝；有一定理解能力，年紀較大的孩子，家長可以給予多一點引導，與他們一起上網或到圖書館找找資料，多了解我國歷史及六十五年來中國的社會發展。此外，近日香港各區有不少與民同樂的慶祝節目和活動，大多是免費入場的，大家可以與家中老人家、小孩一起參加，老中青共享天倫。多參與這些有趣又生活化的親子活動，可以讓孩子也多一點接觸和認識祖國、多一點了解時事，寓學習於娛樂，不亦樂乎。
大家千萬不要看輕這類活動，有專家研究原來最好的學習方法就是親身經歷。體驗式學習又稱「發現式學習」、「經驗為主學習」、「活動學習」或「互動學習」，這套學習模式近年在香港大行其道，大意是讓孩子藉着身體力行的實際參與，從而獲得個人的知識及經驗。有研究指出，活動過程中幼兒可從觀察、反思中獲得新的概念和經驗，並將這些經驗整合及應用在生活上。說遠一點點，在香港新高中課程架構中，有名為「其他學習經歷」的項目，約佔總課時的百分之十五或以上，這些經歷包括：德育及公民教育、社會服務、與工作有關的經驗等。學校必須為學生安排足夠的「學習經歷」，確保他們在新高中課程內有全人的發展機會。對概念、文本有理解能力的高中學生加插「學習經歷」，深化學生所學所思。對年紀更小的孩子來說，體驗式學習的成效更大、影響也更深遠。
着重從實際參與體驗中獲得知識和認知的體驗式學習，對孩子理解深奧、抽象的概念幫助甚大，所謂「讀萬卷書，不如行萬里路」，國慶過後，體驗的下一步，家長可以嘗試讓孩子接觸基本法；只要多花心思，本着體驗式學習的精神，設計淺顯簡易又有趣味性的活動，孩子可以學習到香港的核心價值，守護香港的未來。
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