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推斷虛詞在具體語境中的用法和意義，是閱讀文言文必須具備的能力，但由於虛詞的用法非常靈活而多變，加上範圍大、運用廣，因此把握起來難度較大。我們一方面可藉朗讀和背誦一些文言文來建立文言語感，一方面透過理解和識記文言虛詞的基本用法，掌握文言虛詞的知識系統。
一、文意推斷法
根據文章大意推斷虛詞在文中的用法和意義，是在學習和考試中常用的方法。如「設九賓於廷，臣乃敢上璧」一句，「乃」是甚麼意義呢？我們可聯繫上下文的意思。前文提到藺相如說和氏璧是天下共同稱頌的寶玉，趙王送璧時設九賓禮於廷，表示對大國的尊重，那麼璧送來了，秦王也應對趙國表示尊重。這樣看來，「設九賓於廷」是藺相如提出的一個必要條件，兩句間是「只有......才......」的關係。因此，「乃」應解釋為「才」。
二、代入篩選推斷法
若我們知道某個虛詞的基本用法和意義，在閱讀和解題時，就可挑選它其中一項講得通的用法，代入句子去理解，從而獲得正確的答案。如判斷「與我銀，為君致閣職」一句中的「為」字用法。「為」有「作為、認為、替代」等多種用法，只有把「替、給」代入句中理解：「給我銀子，我替你謀個內閣職務」，句子才是通的，所以這句中的「為」作介詞「替」、「給」解。
三、結構推斷法
文言句子經常呈現整齊、對稱的句式現象，了解這個道理，我們可以根據位置，從一個詞的意義和用法推知相同位置的另一個詞的意義和用法。如「木欣欣以向榮，泉涓涓而始流」一句中，「而」是連詞，表示修飾關係，那麼「以」也該和它相同了。
四、標誌推斷法
有些虛詞具構成文言特殊句式的詞語「標誌」，抓住這些標誌，一般情況下我們就能迅速地確定虛詞的意義和用法了。如判斷句的標誌為「者、也、乃」等；被動句的標誌為「見、於、為所」等；賓語前置的標誌為「是、之」等。這些虛詞的詞性和意義是確定的，只要判斷是哪種標誌，就找到它的用法和意義了。如「使小人在側，臣之罪也」中的「也」，只需抓住該句是「判斷句」的標誌，就能確定「也」是助詞，表判斷語氣。而「臣之壯也，猶不如人」中的「也」雖也是助詞，但不是判斷，只在句中起停頓的作用。
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■資料提供：中華書局（香港）有限公司
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