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2015年3月4日 星期三
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名師應試錦囊:口語卷題分四種 逐一熟習取上等


破解口語卷之一

文憑試的考生大多數把重點放在閱讀理解、寫作能力、綜合能力這三卷上,較忽略口語能力(卷四),認為口語能力佔分數不多,往往不大重視。我們細心想一想,卷四的考核時間(從進入備試室到完成小組討論)大約三十分鐘,所佔分數是全部考卷的十四分,是超值的考卷,實在要好好把握。

那麼,要怎樣才考得好呢?必須要講求考試策略。首先分析,熟習考題的類型,才不致於身在戰場才發覺未曾磨槍。過去兩年的試題,題型大致分為:

(一)看法題型:

這類題型要求考生發表對事情的看法,考生可以採取同意或不同意的觀點作出回應,甚至對事情的看法部分贊成,部分反對也可以。例如:「有人認為,學校的留級制度已成為例行公事,失去意義。試談談你的看法。」上述的例子是單一直線式的考題,考生只要在是否為例行公事?是否失去意義?針對這些表達己見即可。

但是,考生可注意這類題型的變化。例如:「夜市的粵曲表演盛行。有人認為是城市景點,也有人認為對居民造成滋擾。試談談你的看法。」這類題型要知道是兩項概念式的考題,考生必須依題意回應概念之間的關係,考生二擇其一,只談「城市景點」或「對居民造成滋擾」,只從單一角度提出觀點,沒有回應兩者之間的關係,會嚴重影響分數的。

(二)評論題型:

這類型的考題好像與看法題型相近,但又不盡相同。這類題型是這樣的:「現今社會,人們足不出戶便可應付生活上多方面所需。試評論此生活態度」;「有人認為,獲得愈多批評的人,便會愈有反省能力,試評論這個看法。」

這類題型要求考生依據題意作出個人的見解。「現今社會,人們足不出戶便可應付生活上多方面所需」,「有人認為,獲得愈多批評的人,便會愈有反省能力」都是給考生掌握題意,「試評論此生活態度」,「試評論這個看法」是考核的重點--有沒有自己的個人見解。如果考生只是在介紹事件或說明現象,沒有提出個人的看法或見解,就會列為下品分數。

(三)共識題型:

共識題型是許多考生害怕的題型,他們並不是害怕考題過於艱深,而是在於不知何時、如何才是改變立場,達成共識的好機會?好像下列的題目:

「如果要教育兒童孝敬父母,以下哪一個故事(郯子鹿乳養親、漢文嘗藥侍母、王祥椰B求鯉)最為適合?試討論並達成共識」。這類題目有數個難點:提示資料考生不能完全明白;所有考生在首輪發言時,都選擇相同的項目,考生在自由發言的時間很難作出討論;考生選擇的項目,不是一比四而是三比二,哪一個先改變立場都影響討論及達成共識的準備,真是要看考生的臨場的反應。

共識題去年有變化題,要先排優次並達成共識。例如:「鼓勵中學生寫作,下列三項(作家分享講座、寫作獎勵計劃、親子創作計劃)都是常見的方法。試就其成效排列優次,並達成共識。」這就增加了達成共識的困難,但卻增加討論的空間。

(四)選擇題型:

選擇題型是最多變化的,可以說是兼容性極高。請看下面的幾個例子:

1. 學校擬為中一學生開設課外活動,以弘揚傳統文化。你認為以下哪一項(書法、誦經、舞獅)最為適合?

2. 以下哪一種關係(教練與運動員、父母與子女、推銷員與顧客)最適合形容現今社會的師生關係?

3. 學校以「積極人生」為周會主題。你認為下列哪一類人(精英運動員、政治領袖、更生人士)最適合擔任講者,分享經驗?

細心地分析,不難發現,這類選擇題型是為上述三種考題擬定了一定的範圍,讓考生在既定的範圍之內作討論。至於要不要達成共識,全看題目有沒有提示,考生不宜胡亂猜度,影響表現。

至於臨場應試策略,篇幅所限,留待有機會再和大家研究。

練習問題

1. 「你認為下列哪一位父親(鋼琴家傅聰的父親、美國國父華盛頓的父親、作家朱自清的父親)最值得表揚?試討論並達成共識。」思考這道題目時,有哪些內容可以作為各考生達成共識的支持點?

2. 「不以物喜,不以己悲。」試評論這種人生態度。」思考這道題目時,有哪些內容可以作為討論點?

參考答案

1. 父親的角色、父親與子女的相處特色、子女對父親的期望。

2. 是否過於冷靜、人情理性的運用、現代社會的多元化。

■李安維老師 風采中學

作者簡介:「國立臺灣大學」文學士,香港浸會大學教育文憑,香港大學教育碩士。任教中國語文科超過三十年。

學校簡介:風采中學(教育評議會主辦)由余風采五堂會贊助,坐落新界北區,於2002年創立,提倡「品學共融」,並以「風、度、文、采」為校訓,期以教育專業及創新精神,凝聚家長及社會力量,建立一所不斷求進的學校,培養新一代成為主動學習及具責任感的良好公民,充分發揮個人潛能,為社會和國家作出貢獻。學校亦期望通過教育研究及實踐探索,為香港的教育模式提供新經驗、新突破。

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