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香港文匯報訊 （記者 鄭伊莎） 孩子在面試時的說話對答是否得體、流利，是學校考慮是否取錄孩子其中一環；但有時孩子不經意的表現，隨時亦成為他們被淘汰的關鍵。英華小學校長林浣心曾目睹孩子無禮呼喝身邊的傭工，即明白這是家長「身教」的遺禍，「所以有怎樣的家長，就有怎樣的孩子。」
誤以為物質滿足已盡責任
林浣心慨嘆指，很多家長都以為能滿足孩子的物質要求，就是盡了做父母的責任，有時更會將照顧孩子的重任推卸給老一輩；有些家長則非常緊張孩子的事，令孩子感受到不必要的壓力，這些情況均很不理想。
她透露，近日有家長因為沒有成功申請到該校小一簡介會的出席資格，即大發雷霆責罵學校職員，又威脅說要向校董及教育局投訴，這種「變臉」的情況，讓學校十分無奈。另有家長向她表示，以往在替孩子報讀幼稚園學前班時，甫出地鐵站見到排隊人龍，即懷疑是申請學校的人龍，故馬上跟隊。排到最後，才發現那是買樓的人龍，「上述例子，都反映家長有時是如何神經緊張及過敏。」
望子成龍狂「谷」 扼殺「童年」
林浣心還提到，在其讀書的年代，孩子的玩樂不外乎下棋、剪紙，生活簡單而快樂；現代家長抱着望子成龍的心態，要求子女的學習更多元化，故經常替孩子報讀興趣班及各種活動，卻未能平衡學習與玩樂。林強調幼稚園和小學階段是每名學生最重要的「童年」，家長不能扼殺子女的童年，「如果你用不同的活動填滿他們的時間，完全沒有平衡，如何培養他們有探究事物的心？有無限的想像力？」
教育局總學校發展主任（幼稚園校本支援）楊馮慧懿亦指，家長催谷子女的情況蔓延至幼稚園，「現實都幾殘忍，部分幼稚園生入學時已要面對種種挑戰」，例如僅兩歲多的學童也需經歷面試，入學後要應付興趣班和默寫等。她指過度操練學童，最終只會窒礙他們的學習興趣。
那麼如何還學生一個快樂的童年呢？楊馮慧懿指幼稚園作為基礎教育的開端，必須確保學童在愉快的環境中成長，當中包括Jump（運動）、Open（開放五個感官）、Why（好奇）、Feel（感受環境）、Use（活用知識）以及Laugh（歡笑）六大元素，讓學童輕鬆及愉快地學習。
林浣心亦認為，幼稚園及小學的學生都應有充足的運動，並可按個人興趣揀選合適的活動，從玩樂過程中，學習關心周圍的事物，與身邊的人建立友誼，培養溝通及觀察能力等。
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