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■香港融樂會調查發現超過30%的受訪少數族裔家長認為學校對子女的中文學習支援不足。 受訪者供圖
香港文匯報訊（記者 李穎宜）教育局鼓勵少數族裔學童積極融入本地主流學校，但有團體調查發現，超過30%受訪少數族裔家長認為學校對子女的中文學習支援不足，亦有家長反映女兒因跟不上中文進度而被學校勸退。團體建議政府除要改進「中國語文第二語言學習架構」的課程發展，亦要為少數族裔學生、家長及老師提供更多的支援。
香港融樂會於去年12月至今年4月，在油尖旺、元朗、深水埗及屯門區向99名少數族裔家長及143位華裔家長進行調查。該批家長均有子女就讀於幼稚園及小學。調查發現，在11種升小資訊中，華裔家長普遍認為官方資料如教育局網頁及小學概覽，對選擇學校有幫助，但少數族裔家長卻多認為這些資訊幫助有限，而他們在選校時，較重視老師的教學質素、學校對少數族裔學生的接納態度等。30%以上受訪少數族裔家長不滿學校提供的中文學習支援、老師質素和少數族裔畢業生的中英文程度。
菲裔批校方暗示可助女轉校
菲裔家長Danilo Reyes的女兒在主流學校就讀小三，由於不諳中文，無法跟上學習進度，校方曾向他提供少數族裔學童的指定學校名單，暗示可協助女兒轉校，令他一度質疑自己讓女兒讀主流學校的決定是否正確。
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