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試場如戰場,不好好策劃就貿然上陣,必然事倍而功半、慘淡收場。據考評報告,本年度有47.4%日校考生考得2等或以下成績,其中不乏20分或以上的高能考生;可惜,他們將悉數被拒諸於大學門外,徒望門而興歎!
知己知彼,百戰不殆。善戰者,必須審時度勢、了解敵我,方能出奇制勝,何況主要的敵人可能就是自己。筆者去年參照各方資料,編制了一個專為中文科而設的「等第檢查表」,一開學就介紹給學生,請他們輸入各卷分數,並告之那就是他們的實況了。其時,雖惹來一陣恐慌,但恐慌之後就出現了危機意識,那是得可償失的;放榜之後,二等減了七成。觸發危機意識,動力在內;強推拔尖補底,動力在外。何者為要?不言而喻。
先問老師有否「鬆手」
筆者現把這「等第檢查表」略作修改以適應新考制,中六學生可把各卷有關分數、如去年的期終試成績輸入,為自己把把脈,對症下藥,以免日後傷痛。入分前最好諮詢老師,問問分數需否調整 (一般校內作文和說話考試給分較為寬鬆);至於校本評核分數,除問問老師外,也可乾脆填寫12或13分,當不會有很大差異-假設沒欠交功課、或敷衍了事。
計分方式為:(卷一×0.24) +(卷二/1.03×0.24) +(卷四×14/18)(假設只1位主考老師) +(卷三×0.18+校本評核) =總分。嚴格的計分方式雖與這有少許出入,如校本評核須用全校考生卷三成績加以調整(故成績單上顯示的是「卷三及校本」而非卷三),另各卷也會以加權指數再調,但影響不算嚴重,這計算方法仍可接受,計算方法見下表。
作文說話2率奇高亮紅燈
由於考評局沒有公佈各卷等第統計,其分佈如何無人知曉;但以筆者觀察,作文卷及說話卷之二等率奇高,考生宜加在意。倘若四卷中有一1或兩2,則紅燈已亮,宜速救亡;化解之法是可滅則滅,否則就要拉上補下,只5或兩4方可救亡,此為危機意識。中秋不醒覺,明夏徒傷悲。
作者︰畢在言
簡介:中文老師,行將退役,以言教始,盼不以言教終。曾多年擔任公開試閱卷員、口試主考工作。
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