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■關注學童發展權利聯席調查指學童功課繁重。資料圖片
香港文匯報訊（記者 周子優）年幼學生學習壓力問題持續受關注，有團體選取逾200個主要來自基層的家庭進行問卷調查，發現有關學童不論就讀中小學及幼稚園，均要面對大量功課及測驗。以幼稚園生為例，已有逾兩成人每日面對4份功課或以上，而小學生則有55.5%日做7份或以上功課，逾一成人每日功課更超過10份；有關學生中亦有超過六成人對做功課出現厭惡情況。
關注學童發展權利聯席在10月至11月間經其會員選取了來自215個家庭的父母進行訪問，當中逾8成來自基層，共涉及336名學童，以了解其學習情況及壓力。
面對大量功課，中小學童均有逾八成人要花兩個小時或以上完成，即使是幼稚園也有近三成人要花兩個小時，普遍學童因而出現負面情緒，其娛樂、親子以至睡眠時間也大大遭蠶食。
逾半家長認為功課量合適
不過矛盾的是，有57.7%受訪家長認為功課量合適，遠比認為不合適的40%為多，反映不少家長雖知道孩子不喜歡學習，但仍然在意孩子要多做功課，以免影響孩子的成績和未來發展。
針對「全港性系統評估」（TSA）對孩子造成的壓力指數，以0分至10分計，半數受訪家長選擇7分或以上的高壓力水平，更有8.4%人認為TSA令孩子壓力「爆燈」（10分）。
聯席表示，按調查中的家長意見反映，學校之間的功課及測驗考試數量差異很大，建議教育局應作仔細調查，避免部分學校過度催谷學生，引致其沉重壓力。
聯席又認為，現時學生已面對多個公開評核，要求當局取消小三TSA，並以抽樣方式考核小六和中三生，以減低操練壓力。
針對不同家長facebook群組近日分別發起「亂操亂考TSA」及「一人一電郵」致教育局行動，以示對TSA的不滿。教育局指至昨傍晚6時，共收到超過600封有關「不願小朋友成為功課奴隸」電郵，局方會按既定機制回應，並重申已發指引反對「機械式」操練，並將探訪學校敦促其制定合適的家課和評估政策。
教局指亂考TSA違正面學習
教育局又強調，希望與家長及學校攜手消除操練文化，批評「亂做」及「亂考」TSA行動，與培育學童養成正面學習態度背道而馳。
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