 放大圖片
■若想了解名人的生平事跡當作文論據，現代可看各本傳記，而古類人物，就可透過《史記》來學習。 資料圖片
「書到用時方恨少」，要提升中文科寫作能力，自然要多閱讀和多寫作，不過「重質不重量」，我們要有效閱讀，才能得到明顯效果。在閱讀方面，建議同學可以選擇以下四類書：名家散文、內地高考滿分作文集、人物傳奇及文憑試工具書。
如果還未是文憑試應考生，同學宜選看名家散文集及人物傳記。考試選寫議論文的同學着重人物事例，因此了解名人完整的生平事跡，對舉例時有一定幫助。文憑試工具書及補習筆記固然為大家節錄了人物的主要生平，不過，這樣做很容易「只知其一，不知其二」，最後誇誇其談。現代的人物傳記，可以選擇奧巴馬、李光耀之類，古代的人物故事，可以考慮司馬遷的《史記》，先找一些本身熟悉的人物來看，例如：項羽、孔子、屈原等。遇到閱讀困難時，相信《史記》也有不少譯文、註解和導讀。
對於寫記敘文的同學而言，可以考慮閱讀名家散文集，從不同小故事中體會生活點滴，增加作文題材。就我而言，閱讀流行小說對於寫作的成效較不明顯，可能故事本身有愛情、奇幻或武俠的主題，難以與考試作文所要求的現實生活貼近。至於內地高考滿分作文集及文憑試工具書所提供的範文，比較適合急切改善寫作水平的同學，能在短時間內大量閱讀與考試相關的文章。不過，語文要打好根基，始終需要時間和個人的體會和閱讀。
閱讀後同學不宜不了了之。「學而時習之，不亦說乎。」建議同學閱讀後抄下記敘文的好詞好句，模仿名家的行文用詞。人物傳奇中重要或特別事情都另行抄寫於筆記簿，方便考試前背誦例子。■劉穎珊 中文尖子
逢星期三見報
|
放大圖片
