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■女兒就讀協恩中學中四年級的梁太（左）與趙太（右）表示，生涯規劃的各項活動對學生有很大的幫助。
家長是子女生命中的同行者，在孩子不同成長階段有不同的角色，由協助子女自我了解，以至訂立及實踐升學就業目標，有着舉足輕重的地位。家長可支持及鼓勵子女按照自己的興趣、能力及性向追求人生目標。除此以外，家長亦可參與學校的生涯規劃活動，分享自己的生涯故事及事業發展，啟發學生為自己的夢想規劃未來。
真光女書院中五同學的家長蕭婉媚表示，學校經常組織家長講座和與生涯規劃相關的工作坊，與家長保持緊密溝通，不但讓家長更了解生涯規劃的重要性及女兒升學和擇業的意願，亦可令家長在女兒升學及就業決策的過程中給予適當的協助和鼓勵。她指出，家長難以為女兒安排參觀及工作體驗等活動，而學校與不同機構如教育局等合作舉辦此類型活動正好彌補這方面的不足。她觀察到女兒經過參觀及工作體驗後，變得更有自信，相信對她今後的職業生涯和生活都有正面的影響。
女兒就讀協恩中學中四年級的梁太與趙太均表示，她們都非常支持學校的工作，以學校於早前組織的工作體驗計劃來說，活動不但讓學生開闊了眼界，讓她們體驗到課堂上難以學到的經歷，更令她們建立正面的工作態度。梁太指出，工作體驗讓學生接觸到真實的社會，體會到不同工種的日常工作情況及環境，可幫助學生磨練意志，面對困難。
趙太則表示，女兒在工作體驗中變得對工作的態度更加正面：「女兒告訴我，工作體驗令她明白到，工作時不僅要主動，也應該學會細心觀察他人的需要，要謙虛、誠懇，不能自以為是。」趙太對於女兒學會從沉悶的工作中找到樂趣，感到十分意外。
梁太和趙太紛紛表示，活動也令家長在教導孩子上有所體會。「很多學生被分配到不是她們第一志願的工作，會不開心，這時引導她們正面對待這件事十分重要。」趙太說。梁太則認為，工作體驗計劃讓家長學會放手，相信學生的能力，對促進學生學會獨立、變得成熟，這都有助她們學會責任感的重要性。
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