做家長的，回想起以前童年的日子，或許會感到現代孩子的童年真的大大不同和幸福得多了，他們有更好的物質、有更好的飲食、有更好的節目。因此，時代進步了，管教孩子的模式也要與時並進。孩子做對了一些事，送給孩子一支筆、一塊有圖案的橡皮擦、一張貼紙作為獎勵，小時候的我們已經滿心歡喜了。不過，現在的孩子，將一樣的禮物送給他們，有些孩子不單沒有表示謝意，甚至厭棄或拒收。獎勵的原意是想肯定孩子良好的表現和行為，他們對小禮物不滿，起不到鼓勵作用，但如何獎勵大禮物又怕令他們更物質化及愈來愈不知足，這樣的矛盾該如何處理？
我們做兒童及青少年的工作，與他們相處應本着恩威並重的原則，我們會獎勵做對了的孩子，鼓勵他繼續努力；相反孩子做錯了，我們去教好他，甚至用少許的懲罰，讓孩子買個教訓，知道做每件事情都有後果。其實獎勵不一定是用禮物，單單一句稱讚已經是很大的鼓舞。
筆者曾經面對過一個非常頑皮的小孩，他常常發脾氣和擾亂秩序，不願聽從大人的指示。筆者嘗試用正面獎勵法，肯定他做到守秩序和合作的行為，不管是一些小進步還是應份做的事，都要說出來肯定他：「阿Sir知道你係做得到嘅！你好幫到手，阿Sir好欣賞！」還有明確告訴他做得不好的事，說出你的感受，並建議他如何去做：「阿Sir唔想有小朋友走來走去，活動因為咁樣會暫停，如果大家坐好，活動才可以繼續，阿Sir就好欣賞啦！」雖然有點浮誇，但孩子的行為果真有改善，慢慢由反叛到合作、由抗拒到喜歡。
讓孩子在讚賞中建自信
對小孩子稱讚和肯定，明確地說出自己的要求和底線，沒有任何物質上的獎勵，為何讚賞這麼有用？一是任何人都喜歡接受別人的讚賞，二是中國人普遍性格較含蓄，心底裡雖然欣賞，但較少說出來；或是認為孩子做對的事是應該的，甚至是怕讚壞了自己的孩子，漸漸讚賞便成為稀有的事。家長們，不妨多點讚賞和明確肯定孩子的進步表現，讓孩子從讚賞中建立信心，為下一個讚賞而努力吧！ （標題和小題為編者所加）
撰文：香港家庭福利會
註冊社工李杰成
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