雖然閱讀卷一向被稱為「死亡之卷」，但此卷並非如洪水猛獸般可怕。學生除了平日多廣泛閱讀優質的文章外，答題時須多留意題幹中的提示，自然增加考獲高分機會。筆者就過去的閱讀卷作分析，讓學生了解題幹的提示方法。
答案須具相對性
首先，題幹已隱含答案必須具相對性。以2007年會考練習卷《散步》第三題為例，題目要求學生就作者在第四段着意描寫春天的景色，跟前文提成對比。題目中提到「對比」二字，學生書寫第三題答案時，填寫的答案必須是相對。例如生對死、高興對傷心。
此外，題幹已隱含答案的所在。以2008年會考《史記．滑稽列傳》第二十題為例，題目如下：
楚莊王之時，（例）所愛馬，衣以文繡，置之華屋之下，席以露床，啗以棗脯。
題目已有一個例子，考生如留意其詞性、位置及分數，不難發現往後每句第一個字均是需要圈出的動詞，即衣、置、席、啗，合共四個字，每個半分。
題幹間互相提示
另一方面，兩題題幹之間互相提示。以2012年文憑試練習卷《目送》第一、第二題為例。第二題題幹提示學生A部分與B部分呈現對比關係，C部分與D部分呈現對比關係。學生如有留意到第二題的題示，回答第一題的內容大意時，必須呈現對比關係。
最後，題幹也隱含作答的方向。例如2014年文憑試《第九味》第二題，題目要求學生勾畫曾先生一生的起伏。題幹中題目曾先生曾過了一段富貴日子，而離開「健樂園」則是他的人生轉捩點。換言之，當學生回答在「健樂園」擔任大廚，應是他一生的「起」，經營「九味牛肉店」應是他人生中的「伏」。如學生有留意題幹的提示，自能概括曾先生的得意或失意情況。
總括而言，學生要考好中文，既要長期沉浸在語文當中，也要細心留意題幹的提示。■中文科老師 王美琪
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