■「非常學堂」校長張若蝶（右）與阿輝（左）。 柴婧 攝成績差自卑抑鬱 父母離異輟學打鄰居入懲教所
阿輝（化名）人生似乎滿是陰霾，讀書成績差、性格敏感又自卑，結果患上抑鬱症。父母離異，令他壓力大而輟學；再加上母親欠債，追債佬登門滋擾，鄰居以厭惡語氣投訴他一家，最後阿輝崩潰，與對方大打出手，被判入懲教所。迷失兩年，他在教育局轉介下到「非常學堂」學習，原先對此他不抱有任何希望，但改變悄然發生。■記者 柴婧
「我覺得許多人用歧視眼光望着我。」年幼時的阿輝，很在意別人對自己的看法。
他讀書成績不理想，又不善與人溝通，同學一句平常話，就掀起他內心很大的波瀾。
中一下學期，由於情緒不穩，阿輝已經無法上課室見人，只能留在圖書館溫習，被證實患上抑鬱症。後來父母離婚，母親欠債被追數，阿輝生活壓力愈來愈大，中二決定輟學。
收數佬上門討債，鄰居大為不滿，不斷指責阿輝媽媽，疼惜母親的阿輝忍無可忍，與鄰居爆發嚴重衝突，以發洩多年積怨。事件令他被判入懲教所半個月，阿輝變得更陰沉，「那裡的人特別冷漠，非常恐怖！」暗地裡，他對前途充滿憂慮。
兩年打機閒逛 放棄人生
離開懲教所，心灰意冷，阿輝整整兩年只顧打機、閒逛，對任何事都抱着放棄態度。後來，他被教育局轉介到「非常學堂」，它是幫助輟學青少年重回社會或者重返校園的「中轉站」，提供學業、生活及職業培訓，希望幫助學員重建信心、培養能力。
「非常學堂」中，對阿輝影響最大的是團隊協作遊戲，「這些遊戲挑戰都很難完成，但是大家在失敗和嘗試中，明白到信任的重要，第一次靠團隊協作取得成功，很有滿足感。」
團隊協作遊戲 突破心障
協作遊戲讓阿輝突破自我保護的心理障礙，潛移默化地讓他得到進步和轉變，他終於重新上學。不僅如此，內斂又不善交際的性格得以改善，他擔任學校風紀，「有些同學並不理解我的工作，但遇到誤解，我會選擇正面交流，自己解決不了，會跟社工溝通。」
他認真地說：「現在的我，會嘗試用不同方法解決問題，失敗的時候，會反思方法是否有問題。總之，我不會放棄。」現在，他在青年學院修讀心儀科目化學專業。
昔日的內向少年，憂鬱已經消散。如今，他仍要面對母親臥病在床、父親失去聯絡的困境，但他堅信「問題早晚能解決」，並開始計劃將來，「今年我要入讀高級文憑課程，有朝一日要成為工程師，希望過平凡而有意義的生活。」