高中同學在埋首以入讀政府資助大學為目標的同時亦可考慮多元出路，不要為一棵樹而放棄整個森林，事實上，近年一些國家如日本、韓國、奧地利及愛爾蘭也開始多了香港學生前往。
不過，一提到內地及台灣升學，大部分家長及同學都會質疑其認受性。其實認受性有分學術及專業方面，如果指的是在取得學位後再繼續在升學階梯進修，內地及台灣的學位很多時是不成問題的。
失敗因資料不全
香港學術及職業資歷評審局的數據顯示，內地及台灣的學歷評審申請成功率分別為98%及94%，甚至比一些發達的西方國家還高。該局也分享過不成功的個案，主要是因為申請者提交的資料不全。因此也奉勸打算非本地升學的同學，應把全期學習經歷的各樣資料保存及整理妥當，以方便日後如有需要的話回港提出評審申請。
如果是有關專業方面的話，如會計、法律、護理及社工等，則需了解本地有關專業團體是如何看待這些學歷。即是說，在這話題上，內地及台灣的學歷不會與其他非本地升學的有大分別，所以大家不應盲目地把認受性掛在嘴邊。
如果指的只是在一般人眼中對該地區大學畢業生的觀感，那只是主觀地理解認受性而非客觀分析。而很多時候事實是這樣的：只要學歷是從非本地院校取得，同學就有可能需要應考有關專業試以取得專業資格（如專業團體有這樣的機制或沒有豁免安排）。
開放態度了解選擇
香港輔導教師協會於 2015年中整理了一份有關17個不同專業，在取得非本地學位後回港工作的認證安排，大家不妨到協會網頁下載參考一下。當然，非本地升學的官方升學單位也有機會提供有關資料。更重要的是，同學應首先抱着開放的心去了解非本地升學出路的選擇，而非未了解就已經打退堂鼓。建議同學多與升學輔導員及老師作升學諮詢。
升學涉及同學的生涯規劃，當中要考慮的因素包括自我認識（如性格、與趣、能力）、職志抱負、工作價值觀、對院校課程及職業世界的了解等。所以同學應憑藉有關資料來為自己的未來作出「知情」的選擇，而不是人云亦云或作出輕率的決定。正所謂「條條大路通羅馬」，只是每個人「最終到達的羅馬」都未必一樣。但是只要敢於為自己的生涯作出規劃，再加上努力，每位同學一定能夠成就理想。■香港輔導教師協會 幹事 梁可思