■作文時不應急於動筆，而要先想好文章佈局。資料圖片快將12月，相信不少學生正努力備戰校內考試。語文學習乃細水長流，並非一蹴而就，立竿見影。中文科主要考核學生閱讀、寫作、聽綜及說話能力，故本文會講解學生可如何準備以上四份試卷。
首先，閱讀方面，學生要留意如何劃分結構段及歸納段意。學生可熟記段意常用語，有助答題。例如：
記敘抒情：記述主要發生的事情 / 事情的起因 / 經過 / 結果， 抒發了 / 流露出......之情。
描寫抒情：描寫人物 / 景物 / 物件，表達了 / 刻畫了 / 抒發了......之情。
說明議論：介紹 / 說明 / 討論 / 指出事情
借（寫作手法）說明 / 說出......（道理）
舉出......的例子說明 / 說出......（道理）
看題幹提示 定作答方向
此外，學生也應留意題幹的提示，以確定作答方向。當然，學生也應留意文章的組織和立意。學生也應留意文章是否運用了這些常用手法：
手法名稱 說明
襯托 寫甲事物的時候，拿乙事物來陪襯，有主次之分
對比 把兩個對立的事物，或者一個事物的兩個不同方面加以比照
反語 以正話反說或反話正說的方式表達，故意令表面意思和實際意思相反。
不急於寫作 先想好佈局
寫作方面，學生不應急於馬上寫作，應先行撰寫寫作框架或大綱，謹慎考慮文章的謀篇佈局和立意。選材應切合學生身份外，更要生活化，寫來才能引起共鳴。至於主題應環繞親情、友情、家國情，或從哲理、文化、人生價值等層面思考，立意才深刻。
聽綜方面，須先熟讀及掌握三大文類格式，包括演講辭、建議書和專用書信等。文章開首應呼應文題背景，或者交代寫作任務。
至於整合拓展應準確圓足，見解論證則要具體深入。學生宜多觀摩同儕作品或考評示例，以掌握本卷竅門。
拓展及論證兩大部分能否正面回應題目要求，例如題目要求說明「某活動如何吸引」，而考生只細數活動內容特色，並未扣緊題目重心。
說話重溝通 不獨領風騷
最後，說話方面，說話題目一般分為協商、交流、爭議、評論四類。近年題型多有排優次、多項選擇和共識題等，學生須因應不同性質的題目，互相啟發砥礪，以期做到對討論題目有更深入的了解。
說話卷的重點在於溝通，因此學生在本卷上並不能獨領風騷，壟斷發言。學生不必擔心失卻發言機會，因為倘若全組討論氣氛熱烈，彼此交流暢順，深化討論話題，此等表現全組組員分數可因此提升。
學生也須對題目有充分理解，學生如果未能掌握題旨或誤解題意，即使是演說高手也是徒然。
總括而言，學生要考好中文，平日要多思考文章深層意思，多磨劍。祝同學考試順利。■中文科老師 王美琪
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