穆家駿 中學老師
中秋節當日，保安局正式刊憲禁止煽動「港獨」的「香港民族黨」運作，反對派議員、學者以及外國傳媒紛紛聲稱反對「港獨」，但同時譴責政府剝奪結社、言論自由。這些套路，普羅大眾已見怪不怪。不過筆者注意到，香港大學學生會管理的「民主牆」，居然貼滿了「支持港獨」或者「支持香港民族黨」之類的標語，港大學生會作為管理者，卻公然指這類言論沒有違反版規云云。不禁令筆者反思，究竟香港的教育出了什麼問題？居然「培育」出這些「數典忘祖」的年輕人？
這次教育局於中秋節當日，配合保安局向全港中學的辦學團體發出指引，希望學校秉持專業操守，防止校園成為培育「港獨」的溫床。作為一名前線教師，正所謂教書育人，在課堂上除了教授課本的知識之外，教育青少年樹立正確的價值觀和法治精神，更是教師的天職。
今時今日，有少數年輕人支持所謂「港獨」，這種錯誤認識，歸根究底是對基本法和憲法的認識不準確。現在初中有關基本法的課程中，雖然教育局有製作一些基本法教材配套供教師使用，但礙於課時所限，學校難以完全跟隨該教材，只能選取部分配合相關科目或議題施教。
在《中學教育課程指引》中，對於基本法教育的指引上，分別將接近一半的課時（24小時）放在中國歷史上，而中國歷史涉及基本法教育的主要是中三階段，再加上現行初中中史屬於校本教材，各校之間對於基本法教育的差異就更大。
這次教育局發出的指引，除了強調校方不應讓學生加入「非法社團」，以及不應為「非法社團」提供任何場地設施外，更重要的一點，是加強基本法和憲法的宣傳教育，讓年輕人有正確的國家觀念，清楚認識基本法。筆者更希望，教育局不應再以「亡羊補牢」的方式彌補現行機制對基本法教育的不足，而應為不同學校定下確切可行的校本教學方案。