■面對不同時期的挑戰和困難，愛國學校憑着堅定的辦學信念，走到回歸祖回的今天，不忘初心，在落實「一國兩制」的道路上實踐愛國主義的辦學信念，成為國民教育的關鍵元素。
■取得教師團隊認同，全力培養下一代，同時在不同年代中積極參與推動愛國教育事業發展。
■課程目的具備繼往開來的功能，既能守護年輕人追求品德及對國民身份認同等多元價值，又能在社會發展過程中通過創新手法，適應環境的變化向前推進。
■課程設計發揮校本特色，以跨學科手法，貫徹辦學宗旨，強調學生的參與和體驗，在新時代中找出在香港推動國民教育的有效創新路徑，體現「一國兩制」在實踐中不斷探索的精神。
■教學方式具備體驗式、生活化的特點，令學生更能感受當中的意義，國民教育由認知提升至情感與行為等深層次。
■學生主動學習，投入國民教育活動。
■資料來源：教聯會 整理：香港文匯報記者 姜嘉軒
